2021年八级地理下册期末期末湘教教学方案设计全册.docxVIP

精品学习资料 名师归纳总结——欢迎下载 八年级地理下册湘教版教案全册第五章 中国的地域差异第一节四大地理区域的划分教学目标：学问与 八年级地理下册湘教版教案全册 第五章 中国的地域差异 第一节 四大地理区域的划分 教学目标： 学问与才能 1，秦岭—淮河线的地理意义 2，四大地理区域的划分 过程与方法 （1）通过阅读材料和图片，培育同学提炼有效信息和解读信息的才能 （2）通过小组活动培育同学团结合作的才能； （3）通过让同学上台阐述，培育同学正确表述事物现象和阐述本质规律的 才能主； （4）通过读图，培育同学阅读和使用地图的才能； 情感态度和价值观 通过教学培育同学互助合作的思想意识 教学重点： 1，秦岭—淮河线的地理意义 2，四大地理区域划分的依据 教学时间： 1 课时 教学方法：启示式教学法，读图法，谈话法，分组活动法 教学过程： 第 1 页，共 61 页 精品学习资料 名师归纳总结——欢迎下载 引入中国东西横跨 5200 多千米，南北纵贯5500 余千米，涵盖了从沿海到内陆，从寒温带到热带的各种自然景观，表现出显著的区域地理差异； 中国各地区的经济社会进展水平也存在着明显的差异；大好的河山吧！秦岭—淮河线让我们来熟识祖国各地的面貌， 畅游神州1，秦岭—淮河线是中国东部重要的地理界线；地理景观和居民的生产生活习惯等有着明显的差异； 秦岭—淮河线南北两侧的地理差异秦岭—淮河线以北在它的南北两侧， 自然环境，秦岭—淮河线以南＞0℃ 不封冻1 月平均气温 引入 中国东西横跨 5200 多千米，南北纵贯 5500 余千米，涵盖了从沿海到内陆， 从寒温带到热带的各种自然景观， 表现出显著的区域地理差异； 中国各地区的经 济社会进展水平也存在着明显的差异； 大好的河山吧！ 秦岭—淮河线 让我们来熟识祖国各地的面貌， 畅游神州 1，秦岭—淮河线是中国东部重要的地理界线； 地理景观和居民的生产生活习惯等有着明显的差异； 秦岭—淮河线南北两侧的地理差异 秦岭—淮河线以北 在它的南北两侧， 自然环境， 秦岭—淮河线以南 ＞0℃ 不封冻 1 月平均气温 河 流 封 冻 状 ＜ 0℃ 封冻 况 年降水量 植被类型 ＜ 800 毫米 暖温带落叶阔叶林为主 ＞800 毫米 亚 热 带 常 绿 阔 叶 林 为主 耕地类型 主 要 粮 食 作 旱地为主 小麦，玉米 水田为主 水稻 物 作物熟制 一年两熟，两年三熟或一年 一年两熟到三熟 一熟 主 要 经 济 林 苹果，柿，枣 柑橘，茶叶，油桐 木 主 要 运 输 方 大路，铁路 大路，铁路，水运 式 2，阅读 P3 秦岭和淮河的阅读材料 3，活动 （1）读图 5—1，完成以下任务； 找出秦岭和淮河，看一看，秦岭的走向和淮河的流向有什么特点？ 找出秦岭和淮河所在或流经的主要省级行政区域单位； （2）1955 年 1 月发生强寒潮时，秦岭北侧的西安最低气温为 -20 ；6℃，而 秦岭南侧的安康最低气温为 的缘由； 三，四大地理区域 -7.6 ℃；读图 5-6 ，5-7 ，请说明造成两地气温差异 第 2 页，共 61 页 精品学习资料 名师归纳总结——欢迎下载 1，在中国地图上，依据秦岭—淮河线，400 毫米年等降水量线和青藏高原边缘线这三条重要的地理界线，并依据 1，在中国地图上，依据秦岭—淮河线， 400 毫米年等降水量线和青藏高原 边缘线这三条重要的地理界线， 并依据实际情形作肯定的调整， 把中国划分为四 大地理区域，即北方地区，南方地区，西北地区和青藏地区； 2，阅读： 400 毫米年等降水量线 3，活动 : (1) 结合“秦岭—淮河线”的学习，说一说中国南方地区与北方地区有哪些 显著的地理差异，以及产生这些差异的主要缘由； （2）议一议，确定西北地区与北方地区界线的主导因素是什么？确定青藏 地区与其他三大地理区域界线的主导因素又是什么？ 其次节 北方地区和南方地区 北方地区 一，教学目标： 学问与才能： 1．知道北方的位置，范畴，面积和人口等基本情形； 2．通过引导同学读图表，分析对比，使同学识记北方的区域特点 3．明白北方人文旅行资源；重要的农业生产特点与森林资源的分布； 4．明白北方的矿产资源及重要的工业基地； 5．分析因地制宜进展生产的成就，问题及措施；使同学熟识到自然环境对 人类经济活动的影响相当庞大； 过程与方法： （1）通过阅读材料和图片，培育同学提炼有效信息和解读信息的才能 （2）通过小组活动培育同学团结合作的才能； 情感态度和价值观 通过教学培育同学资源可连续进展的思想意识 二，教学重点：北方的自然环境，农业特点，矿产资源 三，教学难点：分析北方地区气候，地势，河流与农业生产，灾难防治，人民生 活的关系； 四，教学策略： 教学方法： 法，比较法等 启示式教学法，读图法，谈话法，分