六年级下册综合实践活动课件-缝沙包 全国通用 54张.pptx

缝沙包目录1、课题的产生2、活动目标3、活动的方法4、活动的过程5、活动评价6、活动反思二、活动目标 我根据学生的年龄特征和知识水平，确立了以下三个维度的目标：认知目标：学习并初步掌握缝沙包的方法。情感目标：通过学习缝沙包，培养学生劳动兴趣、敢于创新的精神，培养合作意识。 能力目标：让学生能根据自己的喜好设计、缝制不 同形状的沙包，培养学生的动手操作能力和自己动手解决生活 问题的习惯 。一、课题的产生综合实践活动课程的开发，为学生提供了开放的实践空间和发展机会，领略社会的多彩，体悟到生活的丰富、博大，一次综合实践活动就是一次生命成长的体验。现今的孩子由于生活水平的提高，缺乏锻炼，体质弱，由于缺乏实践机会，动手能力大部分较差，但他们作为儿童又充满了动手的欲望，我根据学生的这一特点，让学生通过缝沙包的学习，使他们生活技能得到培养，同时丰富了课余生活，增加学生的运动量，从而达到锻炼的目的。因此，我就设计了《缝沙包》的综合实践活动课。三、活动的方法把活动的主动权交给学生，充分发挥学生的主体性，让学生自己能够在研究性学习过程中发现问题、提出问题、解决问题。小组合作探究，让学生通过缝沙包的练习，学习掌握最基本的针法，并鼓励学生大胆创新，尝试用缝沙包的基本技法，缝制出各种式样的沙包。 准备阶段第一课时： 本阶段的主要任务是：1确立活动子课题，2成立活动小组，3制定活动方案。四、活动的过程此次活动过程分5课时，共用三周时间，活动分为三个阶段： 一准备阶段2020.9.12----9.16 二实施阶段2020.9.19----9.23 三展示阶段2020.9.26----9.30 为了促使子课题的顺利产生，我采用了两种指导方法： 1、首先创设情景[出示幻灯片] 引入，播放图片。 通过课件让学生知道玩沙包既开心有趣又易于身体健康，我们大家想亲自做个沙包玩游戏吗?那么，这次综合实践课我们就来学习缝沙包。 2、交流；让学生说说你知道做沙包需要哪些材料吗?怎样用针线把布缝合起来呢?从提出的问题入手打开学生思维，引起学生对“沙包”的探究欲望。 最后，让学生对所提出的问题进行归纳、筛选、分类，最终确定了有实际意义的可操作的四个步骤作为子课题：沙包的种类、材料的准备、沙包的缝制、沙包的玩法。 确定活动子课题的指导方法活动小组2、成立活动小组学生根据自己的兴趣爱好选择要研究的子课题，并成立自己的研究小组。小组在制定活动方案我适当加以引导，确定了以综合素质较高的学生为组长。3 、制定活动方案小组成立以后，在组长的带领下，各组根据所选子课题特点，制定详细的活动计划，明确日程安排，确定网上查找资料、采访、做调查的人员分工和日期安排等。各小组制定的活动计划表小组在制定活动方案第二阶段：实施阶段第二、三、四课时各小组活动情况第一小组 沙包种类组 通过采访、上网形式调查了解沙包的种类第二小组 材料准备组 从家里或建筑工地搜集第三小组 沙包缝制组 通过采访老师、家长，上网有哪些信誉好的足球投注网站缝制视频来掌握缝制方法第四小组 沙包游戏组 通过采访、上网形式调查了解沙包的玩法 各小组根据制定好的方案去搜集材料网上查阅资料教师演示作指导步骤 :裁剪布料 穿针引线 折叠布面 缝合留口 翻面装沙 封口完成 教师演示作指导注意事项：剪 大小一致折 对叠成形缝 又密又匀封 完全缝严基本针法平针 回针学生初次缝制沙包，教师加强巡视，及时帮助学生发现和解决问题学生初次缝制沙包，教师加强巡视，及时帮助学生发现和解决问题学生初次缝制沙包，教师加强巡视，及时帮助学生发现和解决问题学生初次缝制沙包，教师加强巡视，及时帮助学生发现和解决问题学生初次缝制沙包，教师加强巡视，及时帮助学生发现和解决问题学生初次缝制沙包，教师加强巡视，及时帮助学生发现和解决问题学生初次缝制沙包，教师加强巡视，及时帮助学生发现和解决问题学生初次缝制沙包，教师加强巡视，及时帮助学生发现和解决问题学生初次缝制沙包，教师加强巡视，及时帮助学生发现和解决问题 实施过程是整个活动的中心环节，因此，在活动过程中我十分注重调控孩子们的积极性，鼓励孩子们敢于创新，培养合作意识。在整个活动过程中，孩子们始终积极参与，在活动中发现和解决问题，体验和感受生活，体现了综合实践活动的实践性和探索性。 第三阶段：展示阶段第五课时 沙包的种类：各式各样沙包的种类沙包的种类沙包的种类学生作品展示成果展示沙包的玩法丢沙包游戏玩丢沙包游戏在展示阶段里，学生为了更好地汇报本组收获，小组成员团结协作，运用上网和采访调察来搜集资料，充分发挥了自己的个性特长，体现了综合实践活动的综合性、合作性。 五 活动评价 展示阶段结束后，我并没有马上结束本次活动，而是组织学生对本次