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结构专业施工图审查常见问题 摘要：在房屋建筑结构专业施工图审查中，对出现的常见问题梳理汇总，对比规范条文分析，给出解决方案，供结构设计人员在工作中准确运用。 1 引言青海省建筑结构设计队伍中年轻人员较多，每年还有新毕业生不断加入结构设计行列，对于刚从事结构设计工作的年轻工程师来说，如何避免在结构施工图中出现错误，保证图纸设计质量，是他们最关心的问题。一个项目结构设计的合理性往往取决于选型的优、劣，它是设计者理论素养、工程经验和设计思想的综合反映。在以往的施工图设计文件审查中，笔者发现有些设计人员没有正确理解规范条文，对计算结果没有进行分析和判断，甚至不经过校对和审核，直接使用计算软件来制作图纸，按这样的图纸进行施工，必然导致房屋结构存在安全隐患。本文提供的一些施工图审查常见问题分析，希望对经验不足的结构工程师有所帮助，以期在设计中予以杜绝。2 房屋高度问题对于现浇钢筋混凝土房屋抗震等级及抗震墙底部加强区的确定，前提条件是房屋高度。笔者在结构专业施工图审查中发现一些结构设计人员常将“房屋高度”写成“建筑高度”“结构高度”“建筑结构高度”“主体高度”等不规范用语，须予以纠正。在《建筑抗震设计规范》GB50011中明确定义了房屋高度，它是指主要屋面板板顶到室外地面的高度，局部突出屋顶部分不包括在内；在《高层建筑混凝土结构技术规程》JGJ3中指自室外地面至房屋主要屋面的高度，超过屋面的一些设备高度不包括在内，如电梯机房、水箱、构架等。在《民用建筑设计统一标准》GB50352中明确规定了“建筑高度，平屋顶建筑高度的计算是从建筑物主入口场地室外设计地面至建筑女儿墙顶点的高度，建筑物如无女儿墙的建筑物应按其屋面檐口计算；坡屋顶建筑高度的计算应按建筑物室外地面至屋檐和屋脊的平均高度”。因此，房屋建筑结构专业中既无“结构高度”的用语，也无“建筑结构高度”的称谓，更没有“主体高度”之说，只有“房屋高度”的专业用语。3 学校建筑抗震设防分类问题在施工图审查中，笔者发现有的设计人员将党校、职校的教学楼、宿舍楼抗震设防类别均按重点设防类考虑，笔者认为此做法欠妥，设计人员并未完全理解规范精神。《建筑抗震设防分类标准》GB50223规定，重点设防类建筑抗震设计是按本地区抗震设防烈度确定其地震作用，同时要按高于本地区抗震设防烈度一度的要求加强其抗震措施，加强其抗震措施意味着内力调整和抗震构造措施均要提高；而标准设防类建筑抗震设计是按本地区抗震设防烈度确定其地震作用和其抗震措施，意味着内力调整和抗震构造措施均不提高。两者的相同点均是按本地区设防烈度进行地震作用和地震作用效应的计算。《建筑抗震设防分类标准》GB50223规定，幼儿园、中小学教学用房以及学生食堂和学生宿舍，其抗震设防类别应不低于重点设防类，主要是考虑幼儿、中小学生等未成年人在突发地震时，自救能力弱，故相较于一般建筑提高其设防标准，加强其抗震措施；而对于党校、职业学校的教学用房、宿舍楼及食堂建筑使用对象是成年人，正常情况下应按标准设防类考虑，见表1。4 养老设施建筑结构安全等级问题《建筑结构可靠性设计统一标准》GB50068中将抗震设计的甲类建筑和乙类建筑安全等级宜按一级考虑。作为重点设防类的养老设施建筑，其安全等级划分为一级较为合理，审图发现仍有个别设计人员将其结构安全等级划分为二级，笔者以为此做法不妥。不同的安全等级，结构重要性系数取值不一样，并且处于抗震设防区的建筑还应按抗震设计和非抗震设计两种状况的计算结果包络取值，见表2。5 混凝土框架结构中楼梯抗震问题楼梯间的结构构件是由楼梯梁、梯柱和梯板组成。楼梯间是房屋重要竖向通道，用于紧急逃生，地震发生时，不应对楼梯构件造成太大破坏。《建筑抗震设计规范》GB50011和《高层建筑混凝土结构技术规程》JGJ3均规定，对楼梯构件进行抗震验算，同时为了降低楼梯构件对主体结构刚度的影响，梯板支座采用滑动支座，而且还规定梯梁、梯柱的抗震等级与主体结构相同，这些都是对楼梯构件抗震采取的加强措施。设计图纸中常见楼梯梁纵筋在梯柱内的锚固长度不符合规范要求，分析原因一是楼梯梁配置纵筋的直径较大，二是梯柱截面宽度设计偏小。例如：当环境类别是一类时，采用混凝土C30、钢筋HRB400级、90°弯折锚固，梯梁纵筋水平段在梯柱内的长度不小于0.4L建筑设计中楼梯间墙厚一般为200mm，而结构专业又常处于从属地位，无法决定墙的厚度，如与建筑专业方案阶段提前沟通，将楼梯间两侧隔墙厚设计为250mm或300mm，结构设计时楼梯梁纵筋采用较细的钢筋直径，即可保证楼梯梁纵筋在梯柱内水平段锚固长度要求。6 现浇梁腰筋和扭转问题《混凝土结构设计规范》GB50010规定，当梁腹板高度不小于450mm时，纵