关于教研组长的申请.pdf

关于教研组长的申请 各位领导、各位老师： ? ? 你们好！今天我要竞聘的是教研组长，教研组是一个大集体，有一个优秀的教研 组长，能带动大家的工作激情，创造更多的佳绩，我希望通过我的努力，有幸能成为 教研组长。 经过多年的历练，我能胜任该岗位。我的竞岗优势如下： 1、专业素质： 我在大山工作 8 年多，先后多次被评为大山外国语教育集团优秀讲 师、明星教师，多次被评为先进教育工作者，多次荣获大山外语教育集团突出贡献奖！ 所任教班级学生满意度，连续名列全校前茅！ 2010 年受教学子人数，名列全校前茅 ! 经校领导推荐获得“大河报 15 名师”荣誉称号。 2、职业经历： 我今年暑期担任大山教育集团中学教研组组长至今，积累了大量的 经验，尤其在是领导、同事的指导和支持下，得到了很大的提升。而学生们、家长们 对教学质量的满意，是给我的最高荣誉，也是我前进的动力，每每想起，我便不知疲 倦。自身价值得到了很好的实现。 3、工作连续性： 2011 年，主持大山教育集团教研组，编辑《大山外语初中实验班 教材》 (Interior Teaching Material ) 。现正亲自编辑《大山外语中考 2012 夺冠密 辑》，岁末年初是这项工作的攻坚时刻，我继续担任教研组长更利于工作的连续性，提 高工作效率，如果进展顺利，预计 2012 年元月中旬即可在大山教育集团课堂上推广使 用。 4 、创新与服务性： 能够及时认清当前教育的新形式，不断追求新的教学理念，完 善自己的专业文化素质，为胜任我的工作做好准备。竞聘上岗是当前人事改革的一大 措施，能提高工作的主动性，责任心，所以我今天站在这里，接受大家的考察，竞聘 一个可以为大家服务的机会。 ? ? 5 、学习和组织能力： 在这几年的工作中，我一直保持着高涨的学习热情和 工作热情。与时俱进，知识更新，才能不断完善自我。组织同事不断在学习和实践中 锻炼自己，将知识内化为经验，将计划实施成行动，在失败中成长，在成功中升华。 ? ? 6、满招损，谦受益： 我在这几年的教学中 , 一直抱着求学态度，和同事们互 相学习，共同进步。潜心探索教育教学理论，并在课堂上勇于实践，不断总结经验教 训，争取起到良好的带头作用。 ? ? 假如我能有幸当选，我的工作设想是： ? 第一、提高本组教师的教育教学水平 , 促进本组每一个教师的专业发展 ; 根据 本组教师的不同情况，通过以老带新、上示范课等方式帮助新教师和教学上有困难的 教师，尽快提高教学水平，注意关心和培养新教师。 第二、提高本学科的教学质量 ; 组织教师学习钻研大纲、教材和新课标，让教师 明确大纲、教材和新课标的基本要求及其逻辑关系，指导教师进行新课程改革，树立 正确的教育教学理念，闯出一条真正减轻学生负担的新路子。 第三、积累本学科教学经验 , 形成本学科教学特色 . 组织教研组的教学观摩活动、 听课评课，互相交流，总结经验。 这三大任务是相互联系的，只有不断地学习、总结、探索、反思、积累本学科 教学经验，才能持续不断地提高教师的教育教学水平，促进其专业发展；只有教师教 育教学水平共同提高了，专业发展了，才能形成有特色的教育教学模式，持续的实现 其教学质量的提高。为了完成以上三大任务，我们主要从以下几方面入手： 一、组织业务学习，促进专业发展 要有针对性地选择学习内容，设计灵活多样的学习方式：如集中学习教育教学理 论和先进教学经验，每期推荐一本好书让老师自学；组织观看教学录相或优秀教师教 学实录。采取集中学习和教师自学相结合，通过有计划地学习，更新和转变教师的教 学观、学生观、质量观、教材观，促进教师的专业发展 二、深入课改课堂，组织教学交流 组内教师的相互听课、评课、说课 ; 优秀教师的示范课 ; 新教师的汇报课 ; 突 出某一特点的特色课 ; 探讨某一种课堂结构模式的研究课。开展听、评课活动，相互取 长补短，提高全组教师的教学能力和教学质量。每学期每位教师在