关于校园文化建设活动总结.pdf

关于校园文化建设活动总结 校园文化建设活动总结一 我校在校园文化建设中，以社会主义荣辱观为导向，以学生为主 体，以建设优良的校风、教风、学风为核心，以优化、美化校园文化 环境为重点，以丰富多彩、积极向上的校园文化活动为载体，让学生 在日常学习生活中接受先进文化的熏陶和文明风尚的感染，促进了学 生的健康成长。 一、开展丰富的文化活动 校园文化活动是校园文化建设的重要体现，是育人的重要途径。 为此，我校充分挖掘潜力，广泛运用教育资源，积极开展校园文化活 动。包括： 1、主题鲜明，形式多样的主题班会。 依据新时期学生的心理特点和目前社会普遍关心的问题，我校创 设了三大主题班会： 养成教育 ( 主题有：做一个讲诚信的人、做一个有责任的人、朋 友与友谊、我心中的偶像、自信与成功等 ); 感恩教育 ( 主题有：感谢父母、感谢老师、关爱、名人激励我成 长等 ); 心理辅导 ( 主题有：如何适应新环境、克服心理压力，做生活的 强者、心理调试——相信自己、如何准确对待失意等 ) 。 有时还邀请家长参加，收到了较好的教育效果，如黄太福老师的 主题班会——感谢父母，生动精彩，父母和子女相拥而泣，班主任及 前来听课的兄弟学校的老师也留下了感动的眼泪，并响起了阵阵掌声。 主题鲜明，形式多样的主题班会，已成为我校德育教育的一道亮丽的 风景，得到了家长、社会以及上级主管部门的肯定。 2 、国旗下的讲话，庄严的正面教育。 我校坚持每周一的升旗制度，充分利用国旗下的讲话对学生进行 正面教育，如爱国主义教育、前途理想教育、集体主义教育、文明礼 貌教育、老实守信教育等等。话语虽不多，但非常注重实效，在庄严 的国旗下，严肃的氛围中，收到了很好的教育效果，国旗下的讲话已 成为我校德育教育的一个重要的、高效的渠道。 3、发挥媒体的作用，营造良好的文化氛围。 我们充分利用好广播、橱窗、黑板报等校园文化设施，充分发挥 其宣传作用，努力营造准确的舆论氛围，以科学的理论武装人，以准 确的舆论引导人，以高尚的情操塑造人，以优秀的作品鼓舞人。学校 广播室每天广播时间 1 小时，除了宣传学校好人好事、扶正贬邪外， 还依据学生年龄和兴趣特点，在不同时段设计了不同的广播板块，大 大活跃了校园文化氛围。橱窗、黑板报也成为学校专题教育的宣传窗 口，学校和社会的重大事件、评论及学生对专题教育的体会都能够在 校内橱窗和黑板报中得到直接的体现，有力地配合了学校工作，提升 了教育效果。 4 、开展各种课内外活动，搭建个性发展平台。 我们充分广泛地开展各种课内外活动，为全面培养学生个性特长 搭建起一个又一个发展平台。如“创建安全文明校园”、“树立社会 主义荣辱观”、“珍爱生命，拒绝毒品”、“拒绝管制刀具进校园”、 “节约从我做起”、“做一个文明的小学生”等专题活动，既进行了 思想品德教育，又丰富校园文化生活，开拓了同学们的视野 ; “祖国在 我心中征文竞赛”、“元旦文艺汇演”、“手抄报竞赛”、“书画大 赛”、“六一游园活动”等课外活动，为学生提供表现舞台，展现了 学生的个性特长 ; “消防应急演练”、“地震应急演练”等实践活动， 让师生学会面对突发事件紧急自救的知识，大大增强了师生的安全意 识。 通过广泛开展各种课内外活动 , 进一步净化了校园文化，抵制了 消极、腐朽思想的渗透，抑制了低级、庸俗的文化趣味和非理性文化 倾向，引导了校园文化向健康高雅的方向发展，也推动了学生素质的 全面发展，提升了德育的实效性。 二、扎实抓好品行养成教育 良好的行为习惯养成教育是是德育工作中最“实”的部分，是看 得见、摸得着的，是德育工作的中心环节，是反映学校德育工作成效 的重要标志。我们突出抓了两个方面： 一是完善“他律”，倡导“自律”。 通过《学生守则》、《学生日常行为规范》的实施及校规、班规 的制订与实施，使学生熟知并达到学校生活中具体的行为要求