幼儿园大班科学活动教案精选.docxVIP

PAGE PAGE 15 幼儿园大班科学活动《哪个装得多》 　　活动目标： 　　1．学习用同一个标准的方法量米，感知科学测量和统计方法。 　　2．通过探索发现同样大小的纸做成的圆筒和方筒，装的米不一样多。 　　3．能够积极参与操作活动。 　　活动准备： 　　1．教师用记录纸两张； 　　2．每张桌子米一筐； 　　3．幼儿人手一张记录纸 、两张同样大小的长方形卡纸、一支笔、一根直尺。 　　活动过程： 　　（一）变魔术引出课题 　　教师出示两张同样大小的长方形纸，并示范用其中一张卡纸变成一个圆筒，交代幼儿往这个圆筒里装米，要几杯才能装满，请幼儿试一试。 　　（二）幼儿第一次操作量米 　　1．交代幼儿做圆筒时，要沿着黑线粘贴。 　　2．操作后集中交流，量了几杯米才把圆筒装满，并集中统计。 　　3．教师提问：同样的杯子，往同样大的纸张做成的圆筒里量米，为什么量出来的杯数不一样呢？请幼儿来示范刚才是怎样量米的。 　　4．教师小结原因：因为小朋友量米的标准不一样，所以同样的杯子，往同样大的纸做成的圆筒里量米，量出来的杯数不一样。 　　学习同一个标准的量米方法：先在杯子里装满米，然后把直尺竖起来沿着杯沿轻轻刮一下，接着轻轻把米倒入圆筒里，不要把米倒出外面。 　　（三）幼儿第二次操作量米 　　1．教师把另一张纸变成一个方筒，请幼儿猜一猜哪个容器装的米多，并集中记录。 　　2．用老师教的方法量米，看圆筒能装多少米，进行记录。然后请幼儿自己做方筒，再次交代要沿着黑线粘贴，做好后用同样的方法量米，将结果进行记录。 　　3．集中交流操作结果。（错误的幼儿到区角继续尝试） 　　4．得出结论：用同样大的纸，做成圆筒比方筒装的米多。 　　（四）活动延伸：寻找生活中哪些装东西的容器是做成圆筒状的。（因为做成圆筒状装的东西多） 幼儿园大班科学活动《神奇的吸水现象》 　　设计意图： 　　在日常生活中，孩子们对身边的事物非常感兴趣，经常问为什么。有一次小朋友在擦手的时候，有一个小朋友就问我朱老师，我手上本来有水，为什么我用毛巾一擦，水就没了呢？争对生活中常见的毛细现象，我们设计了本活动，抓住了幼儿这一兴趣点，意在通过游戏活动和观察活动，激发他们的探索兴趣，使幼儿感知到身边随处可见的毛细现象，由此培养幼儿对科学活动的兴趣，并在活动中发展幼儿的观察能力和动手操作的能力。 　　活动目标： 　　1、幼儿有主动探究的欲望，体验成功的喜悦。 　　2、通过游戏活动，使幼儿直观地感知到自然界中吸水现象。 　　3、培养幼儿的观察力及动手操作的能力，并在实验中能主动与人合作。 　　活动准备： 　　一、游戏《帮水搬家》 　　1、红绿塑料盆个5个（红塑料盆盛合适的水）2、塑料框5个：毛巾、海绵、毛线团、医用脱脂棉。 　　二、游戏《纸树吸水》 　　1、塑料小盆4个（盛合适的水）2、皱纹纸、餐巾纸、生宣纸、水粉纸等三、游戏《蔬菜、细线吸水》 　　1、塑料筐5个,每一个筐中装有蔬菜2、红墨水活动过程： 　　一、幼儿入场。 　　师：小朋友们，今天我们到游戏城去玩一玩，你们高兴吗？（高兴）那大家跟我一起来吧！我们开着火车出发咯！ 　　二、游戏《帮水宝宝搬家》 　　1、介绍道具，玩法：帮水宝宝搬家游戏城到了，我们小朋友下来一起到游戏城里面去看看吧，哇！游戏城里这么多好玩的游戏啊！我们现来看看这边的一个游戏呢！小朋友看桌子上都有什么啊？ 　　幼：海绵、毛巾、棉花……师：那今天我们就来玩一个帮水宝宝搬家的游戏，就是用篓子里的材料把小盆子里的水搬到大盆子里去，在搬的时候要注意把袖子卷高一点不要把袖子弄湿了，还有在搬水的时候要注意不要把水弄到地上啊，那样很容易摔倒噢,好了，现在我们卷起袖子开始行动吧。 　　2、幼儿选择材料帮水搬家，教师观察并指导，提醒幼儿不要把袖子弄湿了。 　　师：小朋友们，你们玩得高兴吗？有没有都帮水宝宝搬好家啦？ 　　幼：都搬好了师：搬好了就到老师这边来吧。我想请小朋友说说刚才你们是用什么材料怎样帮水宝宝搬家的？ 　　（请幼儿上来表演是怎样帮水宝宝搬家的？）刚才我们小朋友用了不同的材料但是都能帮水宝宝搬家这是为什么呢？ 　　幼：因为它们都可以吸水。 　　（如回答不出来老师拿一块海绵放到水里然后拿出来让小朋友讲海绵发生了什么变化？）小结：海绵毛巾、棉花这些东西放到水里以后，它们都能把水吸上来，因为他们里面都有小细缝，这个水宝宝就会沿着棉花里面的小细缝爬到棉花上面，然后我们把这些工具搬到另外一个盆上拧一下就帮水宝宝搬了家。 　　3、师：我们小朋友真聪明，刚才我们用了这些工具帮水宝宝搬了家，那我们再动动我们的小脑筋，想一想除了刚才我们玩过的这些工具外，你还知道有哪些东西