广州四年级上英语学科教学计划.pdf

养正小学 四 年级 英语 科教学计划 二 O一四学年第 一 学期 执教人： 汤冬玲 班级情况分析： 三年级共有学生 85 人。这个年级的学生英语的听、 说、读和写的学习习惯初步形 成。他们喜欢表演故事内容，喜欢唱英语歌，念英语诗，会运用各种各样的联想和音 节进行记忆单词。 教材分析： 本教材主要有以下的话题内容： Module 1 My bedroom Module 2 I live in a big house there be Module 3 My school Module 4 My class numbers Module 5 Clothes Module 6 Occupations 六个话题模块 + 一个复习模块 单词： 177 个（含三个非课标词） 主要语法内容： 1) there be 句型 2) 形容词性物主代词： his her 全册教学总目标： 1、能用英语描述物品的位置和房间的摆设。 2、能描述房子的居室和不同居室的常见活动。 3、能在交际中表达欣赏和赞美。 4 、能描述学校场室的常见活动和功能。 5、能询问和描述某人拥有物品的数量 ; 能询问有关学校或班级的数量。 6、能用英语模拟购物情景。 能感受英文歌的美。有环境保护的意识。要学会讲究卫生。 教学重点： 1、能用英语描述物品的位置和房间的摆设。 2、能询问和描述某人拥有物品的数量 ; 能询问有关学校或班级的数量。 3、能用英语模拟购物情景。 教学难点： 1、能描述房子的居室和不同居室的常见活动。 2、能在交际中表达欣赏和赞美。 3、能描述学校场室的常见活动和功能。 教学措施： 1、低年段重视拼读规则教学、扎实培养学生的单词拼读能力； 2、注重语言的真实性、情境性、完整性； 3、让学生尽可能多地阅读； 4 、突出“用英语做事情”，多给机会学生“用英语”。 教学进度安排： 授课完毕：第 16 周 复 习：第 16 周到第 18 周 考 试：第 22 周 授课 单元课题 单元目标 单元重点、难点 教学策略 时间 1. 能在听说读写的语言活 动中理解和运用本模块单 词和词组： 2. 能在听说读写的语言活 动中理解和运用下列句型 聚焦一个房间， 涉及到房间的 结构： 物品和位置摆设， 内容涉及到 描述 : Whats in/on/next 某 物 在 某 处 ” to...?