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关于高考改革的总结语 篇一 6 月 7 日，即将进入最紧张的“高考时间” 。在接下来的 两天里，真挚的祝福首先要献给那些在高温中走进高考的年 轻面孔。无论你在城市还是在农村，无论你胸有成竹抑或不 无忐忑，无论你是怎么样，我们都期待你考试顺利，能够抵 达心中海阔天空的梦想。我们也不想说高考是一个特殊的时 段，特殊就意味着依旧未从高考情节中走出，无法走出是沉 重的。今天，只是再次找到了一个节点，得以来审视高考权 利与公平的现实高度，重申我们为什么出发。 高考尚未正式启动，有关高考改革的消息已接踵出现在 新闻纸上。 一些地方开始尝试打破 “一锤定音” 的录取模式， 为新一轮高考改革探路。譬如在浙江，今年有 34 所高校在 录取时不仅看高考成绩，还要参考面试成绩和高中平时成 绩，进行“三位一体”式选拔 ; 譬如在广东，也有多所高校 开始实践新的招生模式，而其中南科大的“六三一”式录取 方式，分外受媒体瞩目。与此同时，少数关乎高考改革的悲 情消息，亦被媒体放大。 5 日在网上热传的一条消息就是， 深圳一“异地”考生因父亲社保差缴三月无缘高考，伤心以 至大哭数场。 我们不得不将“一锤定音”和“异地”特别地标明，因 为它们虽然看似不兼容，去共同深刻地构成当下的高考改革 镜像。一方面，作为“最不坏”的制度，高考仍旧在承担着 阶层流动与公平上升的重任，契合于时代背景的高考改革同 样在进行，它们也许不成熟，但在探索中，让三十而立的高 考保有着新鲜的血液、流动的活力 ; 另一方面，如公众所见， 依旧有着高考改革“难以眷顾”的人群。异地、城乡户籍、 可能的大学学习费用，任何一个看似微弱的理由，都可以让 一颗坚强的心与高考擦肩而过，进而构建成最深沉的遗憾与 失落。 高考理当面目严肃，但一个国家的高考改革却必须包含 不可替代的温度。这不是矫情与抒情，而是相较过往，尽管 参考人数呈现下降趋势，弃考潮与读书无用论甚至都时有出 现，但高考的社会性功用却越来越被聚焦。在考试层面上， 它被愈加视为社会公平、阶层状况的一个观察切口，城乡、 户籍、高校权力、人生选择等等，莫不都是谈及现时代高考 的关键词。在教育自身的层面上，当高校教育招致沸沸扬扬 的质疑，如何经由高考选择重能力不唯分数的大学新生，这 一点亦变得无法逃避。高考必须提供一种更权利多元与具有 现实价值的流动方式。 敢问高考改革将向何处去 ?答案其实已是如此明了与清 晰，或者说社会的共识早已经达成。高考改革首先应是一场 权利改革，最大程度地致力于让所有符合条件者都能参与， 接受公正的评判与挑选。恰缘于此，对于地方正在进行的破 除“一锤定音”式录取模式，必须提醒，公平仍是前提，基 础性的工作仍须提前做好，不能因为追求公正而在无形中制 造新的不公。其次，高考改革尤需注重教育阶段的衔接性， 让大学与教育部门共同参与到招录取过程中来，教育权要更 多赋予社会和专家， 如此，大学才能真正招收到合格与不 “脱 节”的新生。 面向高考，且加快高考改革的速度与深度构建，且让高 考具备更多的公正与流动元素。差不多十年前我参加高考 时，高考就已是一次全民参与的“大考” ，十年后的今天， 这个国家对于高考的讨论和聚焦，从来都没有消减。我们正 在迎来一个怎样的高考，又将迎来一场如何走向的高考改革 ? 所有的人都在看。转型的年代，数目庞大的青年把命运交与 高考，我们理当还给他们一个平等竞争的前提，与无限发展 的可能。在这个季节，唯有青春与公平不可辜负。 关于高考改革的总结语篇二 在我国当今基础教育领域，新一轮课程改革正在如火如 荼地展开。尽管新课程倡导形成性评价，但是毫无疑问，承 担着为高校选拔人才功能的高考测试仍然是迄今为止最具 权威性、公信度