3.9辛亥革命 教案2021-2022学年部编版八年级上册历史.docx

第9课　辛亥革命 【教学目标】 一、知识与能力 了解同盟会成立后，革命志士发动的武装起义的名称、领导人及影响。了解武昌起义的背景、过程，分析归纳其历史意义。通过对辛亥革命历史意义的分析，培养学生的历史思维能力。 二、过程与方法 通过识读《武昌起义和全国各省独立形势图》和研讨历史资料，从中获取有效历史信息，学会全面认识、评价历史事件的方法。 三、情感态度与价值观 学习革命党人为国为民，敢于牺牲的奉献精神；认识辛亥革命推翻帝制、缔造共和的伟大历史意义。 【教学重难点】 重点：武昌起义。 难点：辛亥革命使民主共和的观念深入人心的内在含义。 【导入新课】 [多媒体展示人民英雄纪念碑上武昌起义情节的纪念性浮雕图片] 作为国家级的纪念碑，为何选择武昌起义这一历史事件呢？它在中国历史上有什么样的历史影响呢？今天就让我们一起学习第9课：辛亥革命。 【内容探究】 一、革命志士的奋斗 师：阅读课文，说一说革命志士领导的革命起义有哪些。结果如何？ 生： 时间 领导者 起义 1906年 刘道一、蔡绍南 萍浏醴起义 1907年 徐锡麟、秋瑾 安庆起义 1907年 孙中山、黄兴、赵声 广西起义 1911年 黄兴、赵声 黄花岗起义 师：1906年的萍浏醴起义是同盟会成立后领导的第一次武装起义。起义虽然失败，但极大地提高了同盟会的声望。 [多媒体展示《黄兴绝命书》《黄花岗七十二烈士墓》图片] 师：上述两幅图片展现了什么精神？ 生：展现了革命党人视死如归、不怕牺牲的精神。 师：黄花岗起义虽然失败了，但革命党人不屈不挠的精神和视死如归的英雄气概，极大地鼓舞了全国人民的斗志。 教师过渡：同盟会成立后，四次起义均以失败告终，但这并没有磨灭他们的志气，黎明终将到来！1911年，另一场起义也在秘密的筹划着。 二、武昌起义 [多媒体展示武昌起义形势图] 师：请同学阅读教材结合图片，归纳出下表知识点 时间 1911年10月10日 地点 湖北武昌 经过 发动起义→夺取军械库→进攻总督衙门→光复武汉三镇→成立湖北军政府 [多媒体展示《湖北军政府》《黎元洪》图片] 师：1911年10月11日，起义军成立湖北军政府，推举新军将领黎元洪为都督。 师：武昌起义胜利后，各省纷纷独立，到11月下旬，全国已有一半以上的省份宣布独立，支持革命。 [多媒体展示《武昌起义和全国各省独立形势图》] 师：思考，为什么前四次起义均以失败告终，而武昌起义仅用两天时间就取得了成功？ 学生讨论，老师归纳补充：①湖北革命组织文学社和共进会作了比较长时间的准备；②同盟会的支持；③湖北革命新军的支持；④四川保路运动的发展，为武昌起义的胜利提供了极为有利的时机。⑤湖北有较好的社会基础。张之洞，在湖北创办了汉阳铁厂、两湖书院。近代工商业和近代文化教育的发展，形成新的阶级和新的知识阶层，建立了具有近代色彩的“湖北新军”，这些因素在客观上都成为资产阶级革命的社会基础。 师：1911年是农历辛亥年，历史上称这次革命为“辛亥革命”。　 教师指导学生分组讨论：辛亥革命的历史意义是什么？学生回答。 师总结：辛亥革命推翻了清王朝的反动统治，宣告了中国两千多年君主专制制度的终结。它开创了完全意义上的近代民族民主革命，极大地推动了中华民族的思想解放，打开了中国进步潮流的闸门。 【课堂小结】 以孙中山为首的革命党人，为了推翻清王朝的封建统治，发动了一系列武装起义，最终辛亥革命的炮响，结束了清王朝的统治。因此，辛亥革命成为中国近代史上一次重要的转折点，其对于封建体制的冲击、社会生产力的推动、进步意识的弘扬、风俗习惯的革新都是空前的。 【板书设计】