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五爱并举话师德 五爱并举话师德 “五爱”并举话师德 师德即教师的职业道德，良好的师德修养是一个教师最起码的要求，也是做为一个正常人的最基本素质。一个老师对学生有着潜移默化的影响，尤其是对孩子思想道德品质的影响为最大，这就是所谓的“近朱者赤，近墨者黑”；韩愈在他著名的文章《师说》里也曾说到“师者，传道、授业、解惑也”，所谓的‘道’就是对学生进行思想教育，这就要求教师必需具有良好的师德修养，以身作则，“其身正，不令而行；其身不正，虽令不从”说的就是这个道理。 新课程改革已经展开了，它的核心思想是：培养具有创造性的学生，让学生养成终身学习的习惯。新课程改革要求学生的在情感、态度、价值观上要养成积极向上的健康思想，学会与人交流，与人合作，与人探究。 要实现这一切没有良好师德修养的教师，我想是很难胜任的。历史要求我们，时代要求我们，社会更要求我们，做为一个教师必需具有良好的师德修养。那么怎样才能养成良好的师德修养呢？我认为应从以下几个方面入手。 一、爱学生 教师的教育对象是广大的学生，爱学生是师德修养的核心环节，也是最基本的环节之一。要求教师对学生的爱不能简单化、片面化。所谓爱学生，就是要把学生当成自己的孩子去真心去爱，这也是目前广大教师急需做到的。 1、慈母般的爱 学生来自不同的家庭，具有不同的性格，不同的生活习惯。做为教师一定要有母亲一样的胸怀，不管什么样的孩子，都要用平等、宽容、和蔼、欣赏的眼光与看待，戒急戒躁。 东方时空栏目曾经播出过这样一个案例：学生李XX自幼父母离异，没有人管他，他就像一个浪子一样，在班级里不学习，爱打架，还三天两头不上课。学生觉得他无药可救了，不少老师对他的教育也丧失了信心。可是新换的班主任王老师却不这么认为，她把李XX当原创文秘网站:文秘知音成自己的孩子去对待：李XX没有衣服穿，就自己掏钱给李XX买来新的；李XX中午饿肚子，王老师就把自己的午饭给孩子吃；李XX没有钱交学费，王老师就替他交上……孩子最终感动了，亲切的叫了王老师一声‘妈妈’，从此开始认真学习了。 这是一个真实的故事，我们无法预知李XX的将来，但是他已经开始改变了原来不正常的生活，变得富有生气，开始积极努力向上。王老师之所以成功的转变了李XX，是因为王老师给了李XX以母亲的关怀。 2、严父般的爱 一个家庭既有母爱，又有父爱，才是一个完整的家，孩子才有完整的性格。教育学生也不例外，光有慈母般的爱是不够的，我们还应该有严父般的爱。父爱严厉，它能够使人坚强、使人勇敢。 我所教的班级中，有一个女同学叫王XX，父母离异与母亲一齐生活。她刚到班级时，很少与其它同学交流，做事总喜欢自己一个人去做，非常的胆小，参加什么活动也不积极。每当这些时候，我总会用鼓励的目光看着她，并且说‘老师相信你’；有时她退缩时，我就用坚强的语气说‘你再试试’；当她想彻底放弃时，我会严厉地说‘再来一次’。就这样，慢慢的我发现了，这个孩子愿意参加活动了，人也活泼了。如今在校运动会上还取得了好几个第一名，做什么事也有自信了。 我们有的老师为什么没有能教育好像李XX、王XX一样的孩子呢？究其原因我们是没有给予他们真正的“爱”。我们有些老师也给孩子交学费，但是却让孩子感受到了施舍的味道；我们关心孩子，却要求孩子一下子转变过来，再也不犯错误；我们常常等不及孩子改过的机会，而又加重了孩子的压力；我们要求孩子坚强，却又常常损伤了孩子的自信心……这些就是我们常犯的错误。 我们教育孩子，就要和蔼宽容，爱是不可以施舍的；我们教育孩子，要给孩子以时间，万不可着急；我们教育孩子，就要对孩子‘严厉’，不能放纵本文来自文秘之音，更多精品免费文章请登陆查看孩子，-我觉得这就是母爱、父爱。只要我们对孩子施以母爱，哺以温情，孩子的思想是会慢慢改变的，试想有哪个孩子不爱母亲呢？只要我们对孩子施以父爱，严格要求，以身作则，孩子是可以理解老师的良苦用心的，试想有哪个孩子不爱父亲呢？ 这两种爱是相辅相乘的，切不可割裂开来。只要我们真正的本着这两种爱心出发，辅以时日，我们的孩子一定会露出灿烂的笑脸，我们的老师也可露出欣慰的笑容，我们的思想境界一定会得以提升。 二、爱他人 教师的工作对象是学生，这是教师的特殊性，时教师又是社会成员之一。这就决定了师德修养要具有它自身的特殊性，教师不光要爱学生，还要爱他人。 我们学校有一位老教师，与同事关系融洽，在家孝敬老人，村里四邻都她是个好人，在社会上口碑极好。我发现学生们都愿意与她交往；而那些与人交恶的老师，学生也不怎么愿意和这些老师交往。当我问起‘你们为什么愿意和她交往呀？’学生回答‘她是个好人’。 多么直白的话语‘她是个好