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期中考试总结与计划 期中考试总结与计划 姓名:科目:高一化学 期末考试质量分析 本次期末考试，内容主要是高中化学必修一第一章到第四章，试卷整体难度不大，但是考的范围非常广，容量比较大，下面对试题进行具体分析： 一、选择题部分总的来说较简单，考的覆盖面很广，都是比较典型的知识点。 第1题考查的干燥剂和防氧化剂，简单题。四个选项分别对应着八种物质, 这些物质都是基本物质, 少部分学生错 第2题考查一些反应产物颜色，都是常见的几个反应. 第3题考查基本的实验现象，简单题， 第4题考查了物质类别,C 、D 选项属于高中化学，其他都是初中的知识，很容易选出答案，简单题。 第5题考查物质之间的转化，只要掌握基本的反应，都能做出。基本没有障碍。错误率较低 第6题考查基本概念，包括电解质、酸、氧化剂、碱性氧化物，容易被D 项误导 第7题考查阿伏伽德罗常数。这一题非常典型A 、C 项考查质气体摩尔体积。B 项考查浓度与阿伏伽德罗常数之间的关系，D 项考查一定质量物质转移电子数，难度大，开学以后需加强。 第8题考查离子方程式，简单题。这一题选择正确，其他项错误也非常明显，实质就考查了铝与强碱反应离子方程式。 第9题考查物离子共存，简单题，难点在于硅酸根与氢离子不共存有同学忘记了 第10题配置溶液误差分析，很简单。 第11题考查了基本实验现象与结论，都是强调很多次的，错误率较低。 第12题考察氯水，由于不知道品红，造成一些障碍，得分较低。 第13题考察硅及其化合物，简单题。但是得分率不高，硅这一节练习不够。 第14题考查基本的化学反应，简单题。但很多同学由于粗心，直接选A 。 第15题氧化还原反应，选错误的，很容易判断。 第16题化学计算，难度较高，掌握技巧还是很容易算出，得分率较低 二、非选择题部分；这部分基本覆盖了一二两章重要的知识点，除了几个小题有问题外，总的来说还是比较简单的。 第17题考查基本化学常识及常见反应，简单题， 第18题考查硅、铝的推断，有一定难度，但很容易拿分，问题简单。 第19题考查化学实验，第三问分析反应得分率低，必须加强氧化还原反应电子转移计 第20题考察有关铁元素的推断，有一定难度，后面还考察了配置溶液，得分较低。必须多练习推断题。 第21题考查化学计算，得分不高，很多人题目看错，需加强练习。 三、通过对试题的分析，试卷整体难度不大，估计平均分应该在70左右，但结果低于 70。问题主要出在第1题、第7题、第12题、第13题、第14题、第15题、第18题、第20题、第21题、 成这样的结果主要还是我的问题，总结起来我在教学方面主要存在以下问题： 第一，基础重视不够。应该说这次期中考试的试题非常的基础，特别是选择题部分，基本都是基础题，但是还是有很多的学生都要错3-4个题，通过和学生交流，他们做错的原因很多都是基础扎实，特别容易忽视一些知识点的细节，结果做起题来，看着是会做，但是选的答案往往是错的。另外，在讲解离子反应和氧化还原反应时，学生对基础内容不是很清楚 就急着引入难题，这直接导致学生基础不扎实，学起来很吃力。 第二，教学中没有及时复习。在本次考试中，有关第一章内容的题都是以前做过的，而且在前面已经做得比较熟练了，但是在这一次考试中错误率有提高了，学生也反应有些忘了，考试时答题时思路有些模糊。这一点也与进入第二章以后一直都在赶课，没有提醒学生复习前面的知识，也没有做让他们做有关第一章内容的复习题。在期中考试前也没有带着他们复习，这直接导致他们对第一章的知识感到模糊。 第三，课堂教学中重点不突出。我上课以来，对于难点详细讲，一直没有把握好，特别是到第二章以后，由于时间紧，每节课都要尽量往后面赶，每节课讲的知识点有好几个，内容过多，直接导致每节课的重点不突出，学生往往不知道本节课老师让我掌握的关键点是什么，头脑里就一片混乱，不知道该抓哪。 第四，知识点的细节和要点没有得到足够的强调。本次考试考试中，许多同学，特别是一些中上层的同学，往往是没有注意到该知识点的一些细节和要点而错，下来一说就马上明白过来。这与我在平时讲课和做题时没有强调细节有很大的关系。 第五，讲解习题时，没有培养学生良好的做题习惯。通过前面对错误原因的分析，学生在解读题意、解题技巧和解题习惯上有很大问题，这一点在前面的教学中为给予重视，学生拿到一道题往往是题目还没读完就忙着下手。 第六，没有及时归纳、总结。这一点最明显是离子共存问题由于及时的归纳总结，学生错误率要低很多，但是氧化还原反应、