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苦难的童年不屈的精神师灿森 苦难的童年不屈的精神师灿森 “我读名著”小论文 苦难的童年 不屈的精神 ----读《童年》有感 作 者：孟津县平乐镇初级中学七五班 吕谨鸽 辅导教师：孟 津 县 平 乐 初 中 师灿森 苦难的童年 不屈的精神 ----读《童年》有感 我们语文书后面的附录三里简单介绍了《童年》，我看了以后，大吃一惊。简直不敢相信，世间竟有这样受苦受难的穷人；简直不敢相信，世间竟有如此自私残暴的恶人；简直不敢相信，在这样恶劣的家庭环境中，小孩子还能活下来。 于是，我就想更加清楚的了解当时的具体情况，得到了《童年》的全文。谁知道，不看还好，一看，原文里说的比语文课本上简单介绍的更让人难过。可怜的阿辽沙三岁就死了父亲。幼时丧父，未到青年，仅仅十一岁时，母亲又去世了，人生四大悲已占其二。父亲死后，他没有了家，只好跟着母亲到外祖父家里寄人篱下。这个家里，几乎没有人性。当家做主的人，为了私利打闹争吵不休。有人性的人有没有地位，受人欺辱，过着牛马不如的日子。就连这样一个苦不堪言地方，随着母亲的去世，还被赶了出来。简直成了无家可归的流浪儿童。不过幸好，这只是一百四五十年前外国的一些事。也许当时我们国家和这个国家差不多。现在，哪里会有这样的情况。但是，在这样艰难困苦，缺吃少穿的环境下，主人公竟然能一天天长大，没有被迫害的失去生命，这简直就是奇迹。不由得不感叹人的生命力的顽强；不得不佩服主人公意志的强大；不由得不被主人公忍耐力的坚韧感动的无与伦比。换了我，真难相信我还能活下去。 在整部书中，主要人物大约有十多个。其中，比较好的人大约有父亲、母亲、外祖母、老匠人、伙伴等。坏人有外祖父、两个舅舅、继父等。 坏人中最坏的就是作者的外祖父了。他恃强凌弱，对工人是心狠手辣的剥削，对家里的人是非打即骂。他经常毒打外祖母和孩子们。外祖父打表哥时，每一下都是一条红红的肿线，表哥杀猪似的叫声震耳欲聋。有一次，一个工人染坏了一匹布，外祖父竟把工人打得昏死过去。幼小的作者被外祖父用树枝抽打的失去了知觉，还病了一场。最后，当作者的母亲去世后，他还把作者赶出了家门。真是残暴至极，我最恨他了。并且外祖父还品行恶劣，放高利贷，还让别人去偷东西。两个舅舅也绝对不是好人，整天为了一点蝇头小利争吵打闹不休。两个舅舅还对自己的亲妹妹，作者的母亲毫无怜悯之情，在母亲遭到不幸，失去丈夫和孩子后，不说去安慰安慰，反而老是想着妹妹的那份家产。并且最可恶的是两个人毫无人性，对经常毒打、折磨自己的妻子，最后竟迫害自己的妻子致死，实在是标准的败类。作者的继父也坏得很，经常暴虐对待作者的母亲。最终，作者的母亲悲惨的死去了。 最好的人是外祖母。外祖母慈祥善良，聪明能干，热爱生活，对谁都很忍让。外祖母就好像漫漫长夜中的一盏明灯、一座灯塔。照亮了作者幼小的心灵。外祖母最疼爱作者了，搂着作者睡，陪着作者度过一天又一天艰难的日子。经常给作者将故事听，讲的都是一些怜悯穷人、赞颂正义的民间故事。是外祖母把作者从当时黑暗的旧社会中拯救出来，给了作者无限的疼爱、温情，对作者的教导使作者受益终生。可以说，外祖母就是作者的太阳，就是光明的化身，就是作者的神。外祖母使作者充满坚强的力量；给了作者应付困苦的勇气；丰富了作者幼小的心灵。外祖母是对作者影响最好的人，没有之一，就是最好。作者的父亲是一个老实、本分的人，尽管不错，但在原书的一开始就去世了着墨不多。对作者的影响微乎其微，几乎可以忽略不计。作者的母亲也算是一个可怜人。丧夫失子，很是不幸。再婚后反而更痛苦，忍受着毒打和折磨，最终贫困凄惨的死去。作者的母亲想爱作者，但是没有爱作者 的勇气和能力。作者的伙伴乐观淳朴，对作者很好。但是被卑鄙无耻的舅舅等人利用去偷东西，最后被小舅的自私害死了。老匠人是一个正直本分的好人，可惜的好人没有得到好报，常被侮辱。 在那个恶人当道、好人卑微的时代，作者小小年纪能够成长起来，可谓是出淤泥而不染，濯清涟而不妖。作者没有被坏人们的自私贪婪、野蛮残酷所污染，反而受到外祖母等人美好品质的熏陶。真是择其善者而从之，其不善者而改之。并且，作者还能发现对恶势力屈从、忍耐是不正确的，还能对恶势力进行反抗，尤为难得、可贵。原文中，外祖父打外祖母时，作者从高板床上往他们身上扔枕头、被子、炕头皮靴等，作者还几乎要杀了殴打母亲的继父。这一切的一切，都说明作者是一个充满正义感、不畏强暴的正直少年。 相比之下，我们的童年生活可谓是丰富而又多彩；幸福而又充满自由。我们的童年生活是由父母的呵护、老师的关怀、同学的友爱而组成的，因此我们的童年生活是令人难忘的。所以，有时候自己某些想法，比如所谓的“痛自己扛，泪自己擦”，再比如感觉母校师生关系的冷谈等