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青年教师个人发展三年规划表 青年教师个人发展三年规划表 蛟河二高中青年教师个人发展三年规划表 姓名 王婷婷 任教学科 语文 个人现状分析 1、优势分析：能够严格要求自己，为人师表，严谨治学，踏实认真，积极向上，基础知识扎实，能 充分发挥专业优势，工作热情高涨。 2、不足剖析：经验不足，对高中教学工作知之甚少；水平有限，参与科研工作投入不够，高中语文 教学的功底不深；三笔字的书写能力稍差；对高考考点掌握不足。 入校时间 2021.09.01 个人三年发展目标 第一年 尽自己最大的努力熟悉教材、 掌握教 材、剖析教材；多读书，读与语文教 学及科研相关的书籍，达到“给学生 一杯水，自己要有一桶水”的程度； 虚心向学校的书法老师学习， 将钢笔 字、粉笔字、毛笔字写得端正美观； 提高运用现代信息技术的能力， 熟练 掌握 PPT，Excel、Word 等办公软件。 认真学习领会新课改内容， 掌握自己 所任学科的专业特点，善于思考，养 成多思多想多写的习惯， 对待任何问 题，会举一反三，能够“知其然，并 知其所以然”，做的最优化要落实到 学的最优化， 逐渐形成自己的教学风 格，具备良好的文学素养，阅读与课 改步伐一致的前沿教育书籍。 有计划地在各省级刊物上发表自己 的教育论文， 在教育研究方面形成自 己的特色， 广泛获取现代教育教学信 息和教育教学改革经验， 为教学工作 做好积淀；有良好的教育素养，能够 驾驭多种课型， 逐渐形成自己的教学 特色； 对课本课程及高考考点了如指 掌。 具体实施措施（逐步实现三年目标的具体做法） （1）在学习中成长。认真阅读《课程标准》、《教学用书》等有关资料，钻研新教材、新课标，研究教法，体 会新课程的性质、价值、理念，提高自己的业务能力。每年要读不少于 20 本教育专著，及时做好笔记，写出自 己的心得，丰富自己的文化素养，使知识不断积累，思想与时俱进，用先进的教育思想、理念武装自己的头脑。 （2）在实践中成长。积极主动地参与学习，自觉吸收新理念，摒弃旧观念。在理论的学习与思想的碰撞中进行 教学的实践应用，坚持写教育教学随笔，养成及时反思和勤于积累的好习惯，勤练三笔字，对语文考点及相关习 题进行“穷尽式”练习，力扫盲区，成竹在胸。 （3）在培训中成长。在推进课程改革的过程中，学校为教师创造了良好的学习环境与优质的培训资源，多利用 培训、听课的机会，努力想专家、名师、优秀教师学习，使自己的教学方式、方法以及手段有更大的发展和成功， 逐渐完成从一个合格型教师向特长型教师的转变。 （4）在反思中成长。教学工作完成后， 及时记下自己教学实践的心得体会，并通过过关课、汇报课时领导同事 提出的建议进行反思改进，通过学校组织的现场观摩优秀教师的教学录像进行相互交流、探讨，反思自己的教学 活动，发现问题，不断调整自己的教学行为，提高教学水平。 导师确认签字： 蛟河二高中科研室 2021.10