基础教育教学先进工作者推荐表.pdf

信阳市基础教育教学先进工作者推荐表 县区：淮滨县 姓名 ** 性别 女 职务 ( 或职称 ) 中小学一级 学校 马集镇刘大元小学 班级 （学科） 数学 联系电话 ** 主要事迹： 我叫 ** ，现在马集镇刘大元小学任教，自从参加工作任以来，我致力于对教育事业 的追求，我把教育教学工作当作自己一生的事业来完成。在教育教学工作中，我积极做 到： 一、热爱教育，关爱学生 作为一名教育工作者，我始终遵守《中小学职业道德规范》，以教师职业道德标准 严格自律，以师表形象规范自己的言行，以教好书育好人为天责，热爱教师职业，热爱 教育事业，自觉贯彻党的教育方针，忠诚于人民教育事业，有强烈的事业心、责任感， 思想端正，作风正派，尽职尽责，以身作则，积极奉献，以校为家，埋头苦干，勤奋敬 业。工作上，勇挑重担，任教二十多年，超工作量的完成教育教学工作，并长期担任班 主任工作，在教学岗位上默默奉献，辛勤耕耘，把全部精力都用在了教育、教学和学生 身上。全面实施素质教育，关注学生的终身发展，关注学生的点滴成长进步，是教师工 作的重心，也是体现教师价值之所在。为此，我能够面向全体学生，用心关爱教育每个 学生，视生如子，树立服务育人的理念，民主平等地对待每位学生，从不歧视学困生。 以师表作风，示范行为，高度负责的人格魅力去关爱、感染和启迪每一个学生，收到了 良好的教育教学效果。 “一分耕耘，一分收获”，出色的教育教学工作和无私奉献精神， 赢得了同学们的尊敬，同事们的赞赏，校领导的赏识，社会的认可。 二、更新理念，投身教改 作为一名一线教师，我能够认真学习教育教学理论和新课程标准精髓，研究时代教 育发展规律， 以崭新的教育理念丰富自己的头脑， 提高自己的理论素养和专业理论水平， 提升自己的专业业务能力， 树立终身学习意识， 关注自己专业成长。我在学到教改理论， 掌握《新课标》的基本精神后，努力探寻适合各年级段学生的课堂教学模式，积极采用 分组合作式、启发式、讨论式、自主学习式等教法，因材施教，学中有变，方法灵活， 全面调动了学生的学习热情。在学习先进教学理念的同时，在教学业务上，勤于动脑， 锐意进取，敢于创新，大胆实践，运用新课标及现代新的教学方法，扎实做好备教批辅 考等教学环节，精心备课、认真上课，及时批改作业，耐心辅导学生，适时检测，掌握 反馈信息，了解学生学习中存在的问题。 三、带头教研搞好引领 工作中，我还认真组织教研组教研活动的开展，每次活动主题鲜明，内容丰富，形 式灵活。为进一步造浓学校科研氛围，真正实施科研兴校、科研兴师的发展战略，我们 教研组提出，认真做好“三个结合”，即理论与实践相结合，课题研究与日常教研相结 — 1 — 合，教育科研与培养创新型教师、争做名优教师相结合，让科研成为提高教师水平、推 动学校科学发展的不竭动力。活动中，全校教师积极参加，踊跃发言，反思交流教学中 的得与失，努力钻研教材，立足学校实际，提高校本教研水平，探索教与学之间的最好 衔接，极大地提高了教师的专业水平和施教能力，致使本学科成为我校强势学科，为我 校教学整体上水平作出了一定贡献。 四、创新模式管好班级 作为一名班主任，所带的班级班风正、学风浓，学生的思想道德品质和学业成绩一 直都非常优秀，总能与学生一起，共同创建一个民主和谐、积极进取的班集体。这得益 于良好的班级管理模式，科学规范的班级管理制度，行之有效的落实措施。在选好强力 班委会后，分组管理，每个小组既是学习小组，也是管理小组。让人人参与管理，促进 共同成长。在优秀班级创建中，同学们学会了关爱，学会了尊重，学会了奉献，明白了 集体的利益高于一切，使全班学生在良好的集体氛围中成长成熟。 总之，自参加工作以来， 我全身心地投入到教育教学当中，领悟了超前的教育理念， 先进的教学思想，掌握了灵活的教学方法，独特的教学思路，形成了自己鲜明的教学风 格，在教育教学工作中取得了优异的成绩，也获得了荣誉和信任。但我深深知道成绩只 代表过去，今后，我将更加信心百倍地投入到自己所深爱的教育事业当中，争取在自己 的岗位上做出