初中化学_二氧化碳的制取和研究教学课件设计.ppt

我帮助云朵降下人间甘露 我奋不顾身扑向烈火 我带给大地勃勃生机 我营造了云雾缭绕的仙境 小资料 含碳酸根离子的化合物（Na2CO3、CaCO3等）能与稀盐酸（HCl）或稀硫酸（H2SO4）反应生成二氧化碳。 实验方案 实验内容 实验现象 实验分析 1 Na2CO3粉 末和稀盐酸 2 石灰石和稀盐酸 3 石灰石和稀硫酸 有大量气泡产生，反应剧烈 产生气泡速率比较适中 开始时有气泡产生，后来停止 反应速率太快，不易收集 适合实验室制取二氧化碳气体 反应速率太慢，不利于收集 探究反应原理 实验步骤： 1、在小试管里先加 入少量固体。 2、加入液体5毫升至8毫升并观察记录现象。 因为硫酸与石灰石反应生成微溶于水的硫酸钙，覆盖在石灰石的表面，阻止石灰石与稀硫酸的反应。 ①药品是否含有碳元素； ②产生气体的量是多少； ③收集的气体是否纯净； ④反应条件是否容易达到、装置 操作是否简单； ⑤原料是否易得、价廉； ⑥是否环保、安全…… 制取二氧化碳药品选取原则是： 探究实验装置 1、实验室制取气体的装置由哪几部分组成？ 2、确定气体发生装置时应考虑哪些因素？ 3、确定收集装置时应考虑哪些因素？ 发生装置的确定需考虑的因素： 1、反应物的状态 2、反应条件 固体加热 固液常温 A B 收集装置的确定需考虑的因素： 气体的密度和溶解性及是否与水反应等。 A B C D E F G H I J 针筒 锥形瓶 平底烧瓶 烧杯 试管 集气瓶 A B C D E F 长颈漏斗 导管 水槽 酒精灯 G H I J K L 请选择以下仪器设计制取二氧化碳的装置： 双孔 实验的步骤有哪些？ 如何确定制取的气体是二氧化碳以及如何检验是否收集满？ 1、检查装置气密性。 2、加入石灰石（5、6块）。 3、加入稀盐酸（20ml至30ml)并固定装置。 4、用向上排空气法收集气体（导管应伸入集气瓶底部）。 细节决定成败！ 实验室制二氧化碳 实验室制其它气体 物质制备 生产中物料的利用 树立正确资源观 根据服务对象确定资源的使用 树立经济意识和环保意识 低碳.. ! ! 课下探究：利用生活用品制取 二氧化碳。 网上冲浪：以“低碳”、“温室效应”为关键词上网进行有哪些信誉好的足球投注网站，了解环境问题。 关爱环境 ----我们一起行动! 硫化氢的密度比空气略大，能溶于水，1体积水能溶解2.6体积的硫化氢。 实验室里常用块状固体硫化亚铁（FeS）与稀硫酸在常温下反应来制取。 （1）实验室制取硫化氢的发生装置与制取二氧化碳的相同吗？ （2）收集应用的方法是 （3）为了防止多余的气体逸出污染环境，可将其通入 中。 相同 通过本节课的学习，你有哪些收获？ 你还想了解哪些有关二氧化碳的知识？ 收集装置的 下图为实验室制取二氧化碳的装置图，有哪些 错误？为什么？请改正？ 长颈漏斗没有 插入液面下 导管太长， 伸入了液面下 没有用向上排 空气法收集 基础巩固 二氧化碳制取的研究 二氧化碳的实验室制法 药品 装置 步骤 收集 验证 实验室制取气体的一般思路 选择反应原理 选择实验装置 确定验证气体