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学会感恩 主题班会 学会感恩lpar;主题班会rpar; 孝敬父母 尊敬师长 学会感恩”活动总结 二（6） 通过开展尊敬师长，学会感恩活动，培养了学生孝敬父母、尊敬师长、关爱社会、报效祖国的优良品质；提高了学生服务社会、建设祖国必须具备的思想道德素养；加强了学生思想道德建设；践行了社会主义荣辱观；弘扬了中华民族传统美德。现就我班关于活动开展的具体情况总结如下： 一、加强组织领导，制定活动计划，力求实效。 我班确定了以“学会感恩、立志成才、报效祖国”为主题的活动主题，并确定了以下活动内容： 1、开展以“老师辛苦了”为主题的征文比赛活动； 2、开展“学会感恩”主题演讲比赛； 3、班主任组织一次“孝敬父母”的主题班会； 4、月末班主任在班内开展一次“孝敬父母我是这样做的??”主题报告会； 5、各班倡导每位学生为父母洗一次脚（头），给父母写一封信，陪父母参加一次户外活动，为父母自制一件生日（节日）礼物，承担一次家务劳动，与家长进行一次谈心活动。 以上简称为：孝敬父母月“九个一”活动。 二、以活动为载体，加强宣传，提高了德育的实效性。 （一）让学生明白“感恩”的重要性和必要性。 1、教师引导学生阅读经典，从“岳母刺字”、“孟母三迁”、 《背影》等故事或文章中体验感恩，让学生明白“感恩”的重要性和必要性。 2、联系实际，让学生深刻体会到父母对自己的爱,引导学生关心父母、热爱父母、理解父母，教育学生从小有一颗感恩的心。 对学生进行问卷调查，了解他们对父母的了解程度，并对数据进行统计。问题有： （1）爸爸、妈妈每天早上几点出门？晚上几点回家？ （2）他们回家后，还要为你做些什么？ （3）你知道爸爸、妈妈的生日吗？你知道父母的健康状况吗？ （4）你会厌烦父母的说教，甚至恨父母吗？ （5）你的父母文化层次低或社会地位低，你会看不起父母吗？ （6）你能为父母分担忧愁吗？你知道父母的最大的烦恼是什么吗？ （7）你会为父母做家务活吗？ （8）你知道你的父母最喜欢的东西吗？ （9）你知道爸爸妈妈对你的希望是什么吗？ 经过调查，统计数据得到：68﹪的学生对父母很了解，29﹪的学生对父母比较了解，3﹪的学生因父母长期在外打工，不很了解。另外，让学生搜集部分自己及家长的照片及成长经历中的一些感恩事件。让学生利用周末收集生活中父母爱自己的点点滴滴，可以是照片， 可以是小事件，可以是父母送自己的小礼物等。然后搜集部分学生及 家长的照片及成长经历中的一些感恩事件在班级中进行展览、交流。 （二）开展有声有色的活动，寓德育于活动之中。 1、围绕“孝敬父母，关爱他人”开展主题班会。 2、举行《孝敬父母》的法制学习课。学生受益匪浅，不仅懂得了应怎样孝敬父母，还懂得了虐待父母会受到法律的制裁。 3、组织开展了“父母辛苦了”为主题的征文比赛活动。 4、在学生中开展五个“一”活动，即做一件好事、读一本好书、帮父母做一件事、办一张手抄报、给父母一件礼物。据统计，有拾金不昧的，有到社区打扫卫生的，有到养老院看望老人的，有在家帮父母做家务的，有在公交车上让座的，有扶老人过马路的，有看望村里的五保户的?? 5、老师要求学生从小事做起，从点滴做起，认真反省自己以前的行为，帮父母做一点力所能及的事情，以表孝心，制定了7条“点滴小事，表我孝心”的行动守则： （1）出去玩耍要经父母同意，并要按时回家，不让父母担心。 （2）客人来访，主动招呼长辈或老师，讲话时不抢言、不乱插话。 （3）有事与父母沟通，不与父母顶嘴、 （4）父母劳累、烦恼、生病时，主动照顾，多说宽慰话。 （5）记住父母的年龄、生日，并能在父母生日时，送上祝贺语或一份小礼物。 （6）认真学习，不让父母操心。 （7）不乱花钱，不挑吃穿，回家主动做力所能及的家务。 老师还在课余时间与学生聊天，询问他们做到了几点，并及时引导学生，让他们明白：感恩、孝顺是从小事做起，从现在做起，而不是长大以后的事情。从自身做起，给学生树立榜样。 7、父母是孩子的第一任教师，老师是孩子的第二任父母。老师的一言一行都会潜移默化地影响学生。 “孝敬师长 学会感恩”活动虽然结束了，但很多孩子还是会一如继往的给父母做一次感恩饭、敬一杯感恩酒、说一句感恩话、洗一次脚等形式，将感恩付诸行动。很多家长纷纷反映：自己的孩子比以前懂事了，看到长辈工作累了，晓得倒水、捶背，父母讲话时有礼貌的认真听，不插嘴，家长很感动。我们开展的此次