2021年《细胞核系统的控制中心》说课稿.docx

精品学习资料 名师归纳总结——欢迎下载 学习好资料欢迎下载《细胞核——系统的掌握中心》说课稿第三节细胞核——系统的掌握中心给位老师，大家好！说教材： 今日我说课的内容是 《细胞核——系统的掌握中心》 ；本节课的内容选自人教版一般高中生物新课程必修一，第三章，第三节，本课为一课时，第一在学习本节内容时， 学习好资料 欢迎下载 《细胞核——系统的掌握中心》说课稿 第三节 细胞核——系统的掌握中心 给位老师，大家好！ 说教材： 今日我说课的内容是 《细胞核——系统的掌握中心》 ；本 节课的内容选自人教版一般高中生物新课程必修一， 第三章，第三节， 本课为一课时，第一在学习本节内容时，同学已经学习了细胞膜，细 胞器的结构及功能， 这对本节课的学习有了肯定的理论基础学问， 同 时，本课题也为以后学习细胞增殖，染色体遗传和变异奠定了基础； 根据课表要求，我制订了本节课的教学目标： 学问目标： 1，能阐明细胞核的结构和功能，以及结构与功能相 适应的关系 2，能正确熟悉染色质与染色体 才能目标： 1，培育同学分析试验结果得出结论的才能 2，通过教学，领会细胞核的功能 3，尝试制作真核细胞的三维结构模型 情感态度价值观： 1，通过资料分析， 使同学体验科学的工作的方 法和过程，增强同学的求知欲 教学重点： 细胞核的结构和功能 教学难点： 细胞核的功能 教法与学法： 本节课的授课对象是已入学两个月的高一同学；第一他们拥有了一 第 1 页，共 4 页 精品学习资料 名师归纳总结——欢迎下载 学习好资料欢迎下载定的学问基，由于在中学已学习了《细胞核是遗传信息库》这一样内容，对细胞核有了肯定的明白；其次他们也具有肯定的分析懂得才能，因此本节课我以直观教学，自主学习为主；教具： PPT教学过程：导入新课，本节课采纳了设疑导入的方法，比如说，在画动植物细胞器瞬时， 有没有留意 学习好资料 欢迎下载 定的学问基，由于在中学已学习了《细胞核是遗传信息库》这一样 内容，对细胞核有了肯定的明白；其次他们也具有肯定的分析懂得 才能，因此本节课我以直观教学，自主学习为主； 教具： PPT 教学过程： 导入新课，本节课采纳了设疑导入的方法，比如说，在画动植物 细胞器瞬时， 有没有留意到两个细胞仍缺少一个什么重要的结构？如 果没有细胞核， 细胞工厂中的各个车间能否正常运行？这样的导入能 够引导同学回忆， 联想或渗透本课学习目标和讨论的主体； 接着创设 情形，学习新课， 第一用直观教学法及讲授法讲解细胞核的结构，这 样做的目的是， 由于不管什么事物都是结构打算功能， 这样也有利于 同学在学习细胞核的功能时产生一些错误概念；我选用 PPT 向同学 呈现细胞核结构的亚显微结构图， 这样有助于同学提高同学的学习效 率，引发同学学习的欲望， 培育同学的观看才能，思维才能及表达能 力；接着师生之间描述出细胞核的结构，即：细胞核是由核膜，染色 质，核仁，核孔构成的；其次，由老师讲解染色质和染色体的区分； 即：细胞分裂时，细胞核解体，染色质高度螺旋化，缩短变粗，成圆 柱状或杆状的染色体；细胞分裂终止时，染色体解螺旋，重新成为丝 状的染色质，被包围在新形成的细胞核里；因此，染色质和染色体是 同样的物质在不同时期的两种存在状态； 在学习细胞核的功能时， 用 直观教学法帮忙同学把三个抽象的试验过程呈现给他们， 并且让同学 结合课本中的资料 1，资料 2，资料 4，观看，摸索分析每个试验的 第 2 页，共 4 页 精品学习资料 名师归纳总结——欢迎下载 学习好资料欢迎下载试验过程，自主学习，归纳出每一个试验的试验结论，最终老师和学生一起分析，归纳总结出细胞核的功能，即：细胞核是掌握着细胞代谢和遗传；细胞核是遗传信息库；最终整体回忆，归纳小结；这样有助于同学很好的把握本节课的重点与难点；本节课我采纳表格式板书归纳总结需要把握的内容：细胞核——系统的掌握中心一，细胞核的功能试验名称试验结论细胞核的功能（ 学习好资料 欢迎下载 试验过程，自主学习，归纳出每一个试验的试验结论，最终老师和学 生一起分析，归纳总结出细胞核的功能，即：细胞核是掌握着细胞代 谢和遗传；细胞核是遗传信息库；最终整体回忆，归纳小结；这样有 助于同学很好的把握本节课的重点与难点； 本节课我采纳表格式板书 归纳总结需要把握的内容： 细胞核——系统的掌握中心 一，细胞核的功能 试验名称 试验结论 细胞核的功能 （ 1）美西螈核移植实 生物体性状的遗传主要 验 由细胞核打算； ①细胞核掌握着细胞的 代谢和细胞核掌握着细 （ 2）蝾螈受精卵横缢 试验 细胞的分化，分裂与细胞 胞的代谢和遗传； 核有关； （ 3）变形虫去核移植实 细胞核是生命活动的控 验 制中心； ②细胞核是遗传信息库； （ 4）伞藻嫁接与核移 生物体的形状结构的建 植试验