2021年《小小的船》第一课时教学方案设计.docxVIP

精品学习资料 名师归纳总结——欢迎下载 2.《小小的船》教案(第一课时）一.猜谜导课；1.猜谜语；同学们，你们喜爱猜谜语吗.那老师给大家出个谜语好不好？“有时落在山腰，有时挂在树梢，有时像个圆盘，有时像把镰刀；”你们猜到是什么了吗？（月亮）2.谈话导入；同学们可真聪慧， 都知道是月亮； 晴朗的夜晚， 蓝蓝的天空， 弯弯的月亮， 闪闪的星星，漂亮的小女孩， 这是一幅多美的画面啊！有位叫叶圣陶的老爷爷依据这样的画面，写成了一首儿童诗歌，这首儿童诗歌的名字就叫《小小的船》诗歌，请大家齐读课题；，这节课就让我们一起来学习这首儿童3.指导学习“船”字 2.《小小的船》教案 (第一课时） 一.猜谜导课； 1.猜谜语； 同学们，你们喜爱猜谜语吗 .那老师给大家出个谜语好不好？“有时落在山腰，有时挂 在树梢，有时像个圆盘，有时像把镰刀； ”你们猜到是什么了吗？（月亮） 2.谈话导入； 同学们可真聪慧， 都知道是月亮； 晴朗的夜晚， 蓝蓝的天空， 弯弯的月亮， 闪闪的星星， 漂亮的小女孩， 这是一幅多美的画面啊！ 有位叫叶圣陶的老爷爷依据这样的画面， 写成了一 首儿童诗歌，这首儿童诗歌的名字就叫《小小的船》 诗歌，请大家齐读课题； ，这节课就让我们一起来学习这首儿童 3.指导学习“船”字； 同学们，“船” 这个字是我们本课要求大家会认的一个字，哪位同学能借助拼音， 再来 读一读这个字（指名读，其他同学跟读） 字放回到题目中，再来齐读课题； ；谁能给这个字组个词语吗？接下来让我们把这个 4.出示学习目标； 在学习新课之前，我们先来明确一下本节课的学习目标； 个生字， 会写“月， 儿”2 个生字； 学习笔画横折钩和竖弯钩， 【 1】能熟悉“的，船”等 10 熟悉一个部首 “门字框”；【 2】 能正确，流利地朗读课文； 【3】能在老师的指导下想象和感受夜空的漂亮； 二.熟读课文； 1.自由读文； 请大家打开课本，翻到 56 页，自己试着读一读这首儿歌；要求：把字音读准，假如遇 到读不准的字音或不熟悉的生字用笔圈一圈，然后问问同桌或请教老师； 2.指名读； 哪位同学情愿把自己的朗读展现给大家听呢？（ 2 名） 3.老师示范读； 同学们的字音读的很准， 味；老师给大家示范一下； 假如能在朗读时， 再留意一下停顿， 这首儿歌读起来会更有韵 4.接下来请大家跟老师读一遍； （大家可以用手指指着课文） 第 1 页，共 4 页 精品学习资料 名师归纳总结——欢迎下载 5.下面请大家像老师这样练习着读一读，自己读完之后同桌之间相互读；6.指名读；7.拍手齐读课文；三．懂得文意；1.同学们，通过刚才的朗读我们知道：“小小的船”在文中指的是什么？（月儿）月儿是什么样子的？（弯弯的）月儿除了“弯弯的”仍有什么特点？（两头尖）【完成板书】这然后联想自己坐到月亮首儿童诗歌描写的就是一个小女孩，船上去，在蓝天中航行的漂亮画面；把弯弯的月亮看作是小小的船，2.这么美丽的儿歌，你们想不想把他背下来？四.背诵儿歌；1.现在给大家两分钟时间，请大家自己试着背一背，可以借助板书和图片 5.下面请大家像老师这样练习着读一读，自己读完之后同桌之间相互读； 6.指名读； 7.拍手齐读课文； 三．懂得文意； 1.同学们，通过刚才的朗读我们知道： “小小的船”在文中指的是什么？（月儿）月儿 是什么样子的？（弯弯的）月儿除了“弯弯的”仍有什么特点？（两头尖） 【完成板书】这 然后联想自己坐到月亮 首儿童诗歌描写的就是一个小女孩， 船上去，在蓝天中航行的漂亮画面； 把弯弯的月亮看作是小小的船， 2.这么美丽的儿歌，你们想不想把他背下来？ 四.背诵儿歌； 1.现在给大家两分钟时间，请大家自己试着背一背，可以借助板书和图片； 2.指名背诵；出示课件： （1）不完整的课文； （2）课文插图； （ 3）空白课件； 3.齐背儿歌； 【课中操】播放歌曲《小小的船》 .（会唱的同学可以一起唱） 五.熟悉生字； 1.同学们，课文读的这么好，不知道你们对于文中显现的生字把握的怎么样？现在老师 来考一考大家； （课件出示带有生字的词语） ；齐读； 2.词语宝宝要分手了，你们仍熟悉他们吗？（课件出示带拼音的生字） 读全部生字； ；指名带拼音领 3.假如把这些生字宝宝的拼音帽子摘掉了，你们仍熟悉他们吗？开火车读； （师：火车 开起来；生：开到我这来； ） 4.同学们可真棒，现在老师要换一种方式考考你们，这种方式可以帮忙我们很好地记住 这些字的字形， 你们有信心接受挑战吗？接下来让我们一起做一个摘星星的嬉戏； 我来说，你来猜，猜对的同学就会得到一枚粘贴；预备好了吗？ 嬉戏规章： 【 1】猜字谜的方式：一横一框，一对小人藏中心； （两）一点一点大； （头）土里出太 阳；（里）只在水里行，不在路上走； （船） 【 2】加一加的方