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教育技术学系2000级 孙挺姝 指导教师：李芒 副教授 ;高中综合性学习网站学习支持系统的设计;一、研究背景和意义背景： ;一、研究背景和意义意义： ;培养学生的综合性能力 促进信息技术教育在学校中的有效开展和实施 推动基础教育课程改革 ;实现资源共享. 促进学生主动参与学习活动. 加强了协作、交流与反馈. 拓展了综合性学习的时间和空间.; 学习支持系统是利用综合性学习网站进行学习活动的质量保证，没有好的学习支持系统，整个综合性学习网站的意义都荡然无存。 ;二、文献调研;国外网站; 资料提供和有哪些信誉好的足球投注网站模块 学习成果模块 交流模块 ;“我们只有一个地球”;“我们只有一个地球”;“我们只有一个地球”;“我们只有一个地球”; Models（模式） Components（要素） FAQ（常见问题解答） Stories programs（课题） ;其他网站： ;国内网站“中学综合学科网” ;二、文献调研;现状分析和课题提出：;现状分析和课题提出：;三、课题界定;综合性学习： 作为一种相对独立的课程组织形态，它是超越了传统单一学科的界限而按照水平组织的原则，将人类社会的综合性课题和学生关心的问题以单元的形式统整起来，通过学生主体的、创造性的问题解决学习过程，有机的将知识与经验、理论与实际、课内与课外、校内与校外结合起来，以提高学生综合性解决问题的能力，促进知情意行和谐统一的发展。它强调从外在的内容性是转化为内在实际的结果，实现从内容到形式、从手段到结果的统一。 ;三、课题界定;本课题中的学习支持系统： 这里的学习支持不是指一个大的学习支持系统，而是特指在这个网站中，能为学生的综合性学习活动提供切实有效的帮助和支持的一系列功能模块。 ;三、课题界定;四、理论基础;四、理论基础;四、理论基础;四、理论基础;四、理论基础;五、研究内容;五、研究内容;六、预期成果和研究计划 ;六、预期成果和研究计划 ;六、预期成果和研究计划 ;七、研究方法 ;9、要学生做的事，教职员躬亲共做；要学生学的知识，教职员躬亲共学；要学生守的规则，教职员躬亲共守。4月-214月-21Wednesday, April 7, 2021 10、阅读一切好书如同和过去最杰出的人谈话。00:00:3900:00:3900:004/7/2021 12:00:39 AM 11、一个好的教师，是一个懂得心理学和教育学的人。4月-2100:00:3900:00Apr-2107-Apr-21 12、要记住，你不仅是教课的教师，也是学生的教育者，生活的导师和道德的引路人。00:00:3900:00:3900:00Wednesday, April 7, 2021 13、He who seize the right moment, is the right man.谁把握机遇，谁就心想事成。4月-214月-2100:00:3900:00:39April 7, 2021 14、谁要是自己还没有发展培养和教育好，他就不能发展培养和教育别人。07 四月 202112:00:39 上午00:00:394月-21 15、一年之计，莫如树谷；十年之计，莫如树木；终身之计，莫如树人。四月 2112:00 上午4月-2100:00April 7, 2021 16、提出一个问题往往比解决一个更重要。因为解决问题也许仅是一个数学上或实验上的技能而已，而提出新的问题，却需要有创造性的想像力，而且标志着科学的真正进步。2021/4/7 0:00:3900:00:3907 April 2021 17、儿童是中心，教育的措施便围绕他们而组织起来。12:00:39 上午12:00 上午00:00:394月-21