教师信息化校本培训方案.pdf

教 师 多 媒 体 课 件 制 作 培 训 方 案 本学期伊始，我校经过多方论证，确立了“教育信息化”学校 特色建设方案，围绕这一主题，我们以新课改为契机，加强“信 息技术与学科教学整合”的研究，加快学科教学与信息技术整合 的步伐。为不断提高教师的教育思想、 师德修养、 教育教学能力、 教育创新能力、 教育科研能力和校本课程开发能力， 架构赋有城 中特色的教育教学信息化平台， 打造一支具有信息技术水平素养 高的教师队伍， 促进学生自主全面发展， 我们按照市教育局的要 求，根据我校校本培训五年规划，结合近期工作实际，特制订近 几年教师队伍建设，教师校本培训和校本课程开发计划。 一、指导思想 在学校的建设、管理、发展中，教师是最能动的要素，教 育信息化呼唤着高素质的教师队伍， 因此加强教师队伍建设， 提 升教师素质就成为教育信息化的核心工程。 本着以我校现有校园 网络多媒体设施为着力点，以“学生的发展和教师的成长”为本， 让培训——学习——考试——教研——应用形成一条龙，坚持 “研训一体，以研代训，以研促训”，突出针对性、实效性、实践 性和先进性，在实践中学习，在实践中提高，培养一支具有现代 化教育素质和创新精神的教师队伍 二、培养目标 以“教育信息化”为主题，围绕有助于思想政治素质和师德修 1 养的提高， 有助于掌握现代教育教学技术手段和现代化教育教学 方法、有助于提高教育教学能力与教育科研能力等要求， 加大对 教师现代信息技术知识和应用现代信息技术能力的培训力度， 在 总体上提升全校教师运用现代化教育教学技术和手段从事教育 教学的能力。 三、培训原则 贯彻思想政治素质和业务水平并重，先进教育教学理念与现 代化教育教学手段结合， 理论与实践统一， 按需培训， 学用一致， 注重实效，针对我校实际，充分发挥教师的能动性，有计划、有 步骤、分层次、分阶段地开展目标明确、实效性强的培训活动， 为架构现代化信息平台，最终形成信息技术特色学校奠定基础 四、培训形式： 组织教师积极参加市区两级教育部门举行的各种各样的培 训学习； 学校内部定时间、 定内容、 定人员、 定地点的集中培训； 定期邀请教育专家作报告，组织校内的经验交流，开展座谈、讨 论；进行集体学习与自学相结合、 理论与实践相结合的方式组织 多种形式的校本培训； 加强横向交流， 组织教师外出参观、 学习， 到兄弟学校学习经验。 五、培训对象 1、全员参加：学校领导及全体教师 2 、重点对象：中青年 六、培训内容和措施 2 1、加强学习，转变思想观念，增强信息技术教育意识。转 变教育思想， 更新教育观念， 确立现代化的教学理念， 是进行“信 息技术与学科整合”的先导。由此，采取自学与集体学习相结合， 理论学习与实践相结合的方式， 强化信息技术与学科整合的理论 学习。由教研组长牵头，带领本组教师学习、讨论等。以此来统 一教师的思想、认识和行动。 2、重实践，求实效，加强信息技术与学科教学的整合。我 们以优化课堂教学为目标，以新课改和学科素质教育理念为指 导，以课堂为主阵地。以信息技术教育为切入点，加强信息技术 与学