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“雾卡”视域下教师在线教学能力的“四成”
摘 要：在线教学既是“雾卡”新常态的必然要求，也是教育信息化的应然选择，更是学习主体实然
驱动的结果。（秋风扫落叶）但作为在线教学的关键主体——教师，在资源开发、现场把控、团队组建，以及基于数据评价等方面的能力却急需提升。教师必须形成共享、交互、客户体验至上、无边界等互联网思维，借助移动网络、移动终端等载体，依托学习平台、在线课程、数字资源等持续开展在线教学，主动在实践中生成自身信息化的教学能力，方能较好应对“雾卡”时代教与学的信息化变革。
关键词：“雾卡”新常态 在线教学 能力“四成”
2020 年初始，新冠疫情的突然爆发和迅速蔓延，造
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