教师专业发展实施方案.pdf

教师专业发展实施方案 一、指导思想 为了进一步加强教师队伍建设， 促进教师专业成长， 推动学校发展，提高教育教学质量，根据我校教师队伍 实际情况，特制定我校教师专业化发展实施方案。 二、总体目标 我校教师专业成长总目标是：在反思中提升自我， 在同伴互助中发展自我，在专家引领下完善自我，努力 争做学习型、研究型、创新型教师。实现一个中心（以 教师专业水平不断提高为中心），两个转变（教师教育 观念与教学行为的转变），三个提高（教师课堂教学能 力的提高、教研水平和科研能力的提高）的目标。 三、工作思路 开展自主学习、研究、合作、交流、互助等活动， 搭建一个平等、和谐、共同学习和共同提高的教师专业 成长平台。 五、工作思路 （二）通过自我反思，提升教师专业素养。 精选 没有反思就没有提高，善于反思是提高工作能力必 不可少的一点。每天都会碰到有价值的事情，那些教学 实践的火花正是教师提升自我最有价值的素材。所以， 教师要强化课前、课中、课后反思，撰写教学后记、教 学案例、教学随笔等，并将其内容上传校园网或个人博 客。同时我校将利用学校现代化技术条件，在老师自愿 申报、自选时间、自定内容的 “三自 ”前提下，将教师自 我确认的 “优质课 ”、说课、常态课等作为教师自我反思 的客观材料，自我分析、自我反省、不仅能找到需要改 进的地方，而且能产生自主学习、自我提高的需要。 （三）通过建设学习共同体 青年教师虽然经验不足，但新知识多，思想开放， 接受新事物快，这是中老年教师自愧不如的；同样，中 老年教师的教学经验、教学风格、教学艺术、教学机智 等又使青年教师望而兴叹。 我们将以 “自主、互动、开放、 整合、创新 ”为核心，鼓励教师在实践中人人争当 “良师”。 倡导教师自愿承担、自主结合、动态选择、互教互学， 以达到相互借鉴、 相互提高的目的， 形成真正的 “同伴互 精选 助 ”。学校搭建了联片教研这一平台， 让各位教师都得到 展示。 （四）实现科研内化，解决工作中遇到的问题 以 “高效课堂 ”实验样本校为契机，我们确定我校的 科研原则是：问题就是研究课题，解决关键问题的过程 就是研究， 参与研究本身就是成果。 我们的工作理念是： 研究的价值不是成果，而是获得成果之前的经历。研究 的目的不是人的新成就，而是成就新人。将科研内化为 教师的教学行动，引领教师积极参与到课题研究中来。 全体教师人人有自己的研究课题，并且将研究过程、研 究结果装入个人成长档案。在县镇级名师的引领下，对 各种课型形成相对高效的模式。 （五）搭建成长平台，加速教师专业化发展。 为教师搭台子是加速教师成长的有效途径。每学期 要开展一次以年组为单位的公开课、评课、研课活动， 在课堂上下功夫；支持奖励在各级各类教育教学大赛中 获奖的教师，并大力宣传获得的成果，及时通过喜报、 广播、升旗仪式等形式报道成绩。 精选 （六）名师示范辐射，扩大自助式自主培训成果的 影响 我们将通过举办各种竞赛，进行教学交流活动，并 扩大从中脱颖而出的教师的影响力，每学年要开展镇级 名师、学科带领头人、骨干教师、教坛新秀评选活，加 速教师的专业成长，建立起郑坊小学名师队伍，以点带 面，使其在学校教师自主发展中起到辐射作用，带动广 大教师经历 “不会自主 ”到 “能够自主 ”的过程，切切实实 提高教师专业发展水平，切切实实促进学校发展。 六、具体措施 （一）建立教师成长档案 1．教师个人根据学校行动方案