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教育教学实习心得体会总结 5 篇精选 教育教学实习心得体会范文一 这个秋季与众不同，在河源市和平中学的这个秋季更是非凡，因为这里多了一 支年轻而洋溢着热情的实习队，而我是这八位女生之一。尽管，对于初来咋到的我 们而说，这个不寻常的秋季早早就伴随着冷风，甚至是刺骨的寒风，刮得我们措手 不及。但是，这个秋季并不因此褪色，我们依然硕果累累。 从摸索着如何上好一节课到自信地站在讲台上侃侃而谈，从对学生们的一无所 知到深入了解学生、并针对问题学生而谋求良策，从如何管理班级的懵懵懂懂到集 体活动的指挥自由，无一不让自己发现语文教学技能的提高和班主任工作能力的增 强。这是主动与指导老师互相探讨的成果，是经常与队友互相交流心得的进步，也 是积极与学生们互相沟通交流的盛果。 在和平中学实习的两个月中，是作为师范生的我收获异常丰盛的季节：收获跌 倒后成长、收获付出后的感动、收获满载着的祝福。 从见习的第一个星期开始，如何科学而高效地进行教学是我专注的重点问题之 一。见习阶段，除了听语文课外，同时也去听物理、英语、历史和数学等学科的课。 到了实习阶段，便开始自己一边着手备课、上课，一边听听指导老师和其他老师的 语文课。在整个过程中，发现身为教师，会经常面临几大问题，要上好一堂课或有 效巩固知识等便必须科学、有效地解决这些问题。以下便是我针对几种教学状况， 结合个人教学体会和见习心得而谈的几点教学心得。 1、教学状况：教学课堂经常沉闷， 不少学生一副索然无味样或昏昏欲睡状 状 况分析：倘若教学课堂学习氛围不好，几乎都是教师在讲台上唱独角戏，台下先是 鸦雀无声，后是呼呼大睡声的话，毋庸置疑，教学效果会相对低许多。遇到这种情 况，或许教师经常会匆忙地将主因归结于学生基础太差，或学生学习积极性低、或 学生假后疲惫等客观原因。因此，教师往往容易忽略自身问题。我认为，教学课堂 经常沉闷，教师的责任更大，主要问题并不在于学生。教师要上好一节课，最重要 的是要善于设计每个教学环节，最大限度地发挥学生学习的积极性和主动性，尽量 让优生和差生都有机会参与到课堂教学中来。这便是一项非凡的教学艺术 ! 当我刚开始语文教学的时候，专注更多是自己的教学思路是否清晰，语言表达 是否准确、流畅，有没有犯知识性错误。备课期间，徘徊在脑海中的几乎都是站在 教师角度上，某个知识点该如何讲解得条理清晰而又引人入胜。正当自我感觉良好 之际，听课的队友一语惊醒梦中人你的课堂几乎都是教师在讲解，学生的积极性和 主动性呢 ?。也正如指导老师点评那样 ; 这样讲课固然不错，但教师讲得太辛苦了。 猛然间，意识到教学最重要的是引导学生主动去学，积极去参与，这样才能真正达 到教学效果，也联想到为何有些老师反映的课堂沉闷问题。 具体如何才能发挥学生的学习积极性和主动性呢 ?这又成了我后期语文教学和 听课过程中琢磨的重点，有如下两点总结体会： ( 一) 上课开始的前几分钟是整节课氛围的奠基。上课起立时，发现座位上的学 生无精打采或还是一副我欲大睡模样的话，教师便要发挥教学机智了：或可以请同 学们保持站立姿势，原地做头部、 腰部、颈部和肩部的运动 ( 教师念口号，可陪学生 做 ); 或请同学们一起站着朗读几句斗志昂扬的名言警句或诗句 ( 例如，我要扼住命运 的咽喉，它妄想使我屈服， 这绝对办不到。 生活是这样美好，活他一千辈子吧 ! 贝多 芬 ); 或课程导入准备一个与教学内容相关的有趣故事或有益笑话，或设针对课文巧 妙地设置悬念，引发学生兴趣， 并引导学生自我探究。 总之，想办法提起学生兴趣， 让他们在课堂教学上扮演重要角色，而不只是忠实的听众。 ( 二) 进行课文教学之时，教师要做个高明的渔夫，边抛问题边引导，以学生自 主探究为主，最后收网总结。每个学生的注意力最长可以集中二十分钟左右，倘若 课堂上一直都是老师在按照自己的教学思路一个劲地讲下去的话，学生容易疲惫或 分神，教学效果必然不佳。将教学内容设计为一个个紧密联系的问题