2021年北师大一年级下期《小兔请客》教学方案方案设计.docx

精品学习资料 名师归纳总结——欢迎下载 北师大版一年级下期第五单元《小兔请客》教学设计一，教学内容：义务训练教科书（北师大版) 一年级下册第 51 页《小兔请客》 , 100 以内的整十数加减法（不进位，不退位）；二，教学目标：1，学问与技能：在实际情境中，进一步体会加减法的意义，探究并把握整十数加减法的运算方法，体会运算方法的多样性，并能正确运算；2， 北师大版一年级下期第五单元 《小兔请客》教学设计 一，教学内容： 义务训练教科书（北师大版 ) 一年级下册第 51 页《小兔请客》 , 100 以内的 整十数加减法（不进位，不退位）； 二，教学目标： 1，学问与技能：在实际情境中，进一步体会加减法的意义，探究并把握整十数 加减法的运算方法，体会运算方法的多样性，并能正确运算； 2，过程与方法： 在生动活泼的情境中， 激发同学学习的爱好和主动探究的意识； 让同学经受在详细情境中提出数学问题， 解决问题的过程， 进展同学解决问题的 意识和才能； 3，情感态度与价值观：进一步培育同学认真观看，认真分析，与人合作解决问 题的才能，体验与同伴合作的欢快； 三，教学重难点 重点：探究并把握整十数加减法的运算方法，并能正确运算； 难点：在实际情形中，通过动手操作，进一步体会加减法的意义； 四，教学预备 教具：多媒体课件 小棒 计数器 学具： 5 捆小棒（ 10 根 1 捆） 计数器 五，教材分析 本单元与第一单元，第六单元一起构成了本册教材中“加减法”的学习内 容；“小兔请客”的教学内容是 100 以内的整十数加减法， 是本学期进一步学习 100 以内加减法的基础，它是在同学熟悉了 100 以内的数和娴熟口算 20 以内的 加减法的基础上进行教学的； 教材通过“小兔请客”的童话故事， 创设加减法的 详细情境， 从中引出问题： ①一共有多少个果子？②草地上仍剩下多少个果子？ 然后让同学用小棒代替果子摆一摆， 帮忙同学建立加减法的表象， 最终勉励同学 第 1 页，共 3 页 精品学习资料 名师归纳总结——欢迎下载 列出抽象的算式，再让同学尝试解答；通过沟通，体会算法的多样化，同时结合算式引导同学熟悉加减法算式的各部分名称；本单元内容与同学的生活亲密相关，依据《标准》的理念，在教学中，把运算教学与解决简洁的实际问题结合起来，培育同学解决实际问题的意识和才能；六，学情分析：同学对 100 列出抽象的算式，再让同学尝试解答；通过沟通，体会算法的多样化，同时结合 算式引导同学熟悉加减法算式的各部分名称； 本单元内容与同学的生活亲密相关，依据《标准》的理念，在教学中，把运算教 学与解决简洁的实际问题结合起来，培育同学解决实际问题的意识和才能； 六，学情分析： 同学对 100 以内数的读法，写法和数的组成以及 20 以内数的运算把握较好； 他们对数学学习的爱好深厚，敢想，敢说，思维比较活跃；据明白，有部分同学 已经会运算整十数的加减法， 对于看图编故事和看图提问题， 同学已有肯定的基 础，这些都是本节课同学学习的前提条件； 七，教学流程 1，创设情境，导入新课：通过小兔子采果子这一情境图引入新课，激发同学探 究新知的爱好； 2，合作学习，探究新知：通过合作学习让同学自主挑选适合自己的方法，表达 算法多样化； 3，巩固练习，拓展延长：练习题的设计既巩固了新知，又使每个同学的思维能 力，解决问题的才能都能得到进展； 4，全课总结：通过全课总结，使同学产生成就感； 八，教学设计： 1，复习旧知，导入新课 今日，聪明树爷爷给我们预备了聪明果， 要送给那些会用耳朵认真倾听， 会 用眼睛认真观看， 能够积极举手回答老师提出的问题， 最重要是专心摸索问题的 同学们；（聪） 接下来是聪明树老爷爷第一轮送聪明果， 每答对一题， 送一个聪明果； 我们以组 为单位比一比，哪组能获得较多聪明果； 同学们回答得让老师特别中意； 为了嘉奖你们， 老师就给你们讲一个故事， 故事 的名字叫 《小兔请客》； 第 2 页，共 3 页 精品学习资料 名师归纳总结——欢迎下载 在森林里，住着一只活泼可爱的小兔，它特别勤劳，自己种了一片果树；经过它的细心培育到了秋天，果子最终成熟了；小兔打算请小猴，小松鼠，和小刺猬这几位好伴侣来尝尝它的果子；这一天小白兔早早就把果子预备好了；这时，好伴侣小猴，小刺猬， 在森林里，住着一只活泼可爱的小兔，它特别勤劳，自己种了一片果树；经 过它的细心培育到了秋天，果子最终成熟了；小兔打算请小猴，小松鼠，和小刺 猬这几位好伴侣来尝尝它的果子；这一天小白兔早早就把果子预备好了；这时， 好伴侣小猴，小刺猬，小松鼠接二连三的都到了，小白兔一看来了好几位伴侣， 担忧果子不够吃， 就又端来了一些果子， 它边走边说： “伴侣们，纵情的吃吧！” （课件出示小兔请客第一幅图，板书