【教研工作总结】2021-2022学年第二学期xx中心幼儿园 教研工作总结.doc

PAGE 2 2021-2022学年第二学期xx中心幼儿园 教研工作总结 依照学期初制定的教研活动计划，我园圆满完成了本学期任务，实现了预期目标。与以往相比搞出了特色，获得了实效，现总结如下: 一、教研活动日趋规范。 1.规范体现在计划的制定上。学期初组织全体教师，广泛争取教师意见，然后通过讨论、研究制定出学期计划，该计划具有从群众中来、立足于实际、可操作性强、粗线条定目标的特点，而且能通过让教师参与计划的制定，达到人人支持教研、人人明确方向的目的。而在每次教研内容的确定上，更是精益求精，结合学期目标通过各种渠道深入了解教学实际和教师、幼儿所需等灵活性地安排教研内容，所以每次教研，教师们都是高兴而来、满意而归。 2.规范体现在教研活动的组织体系上。本学期，在教研组织体系中更加明确了各层的职责，并充分发挥了各自的职能，做到了“分工不分家”。 3.规范体现在教研活动的准备与整理上。学期初，在原先“教研活动记录”的基础上又增加了“教研活动的照片”，当确定出每次教研活动内容后，提前将通知发放给各班，以便每位教师做好思想及行动上的准备;而教研活动主持人就要认真做好本次活动的备课，对活动的目标、重点难点以及活动过程的组织都要做好估计与准备;教研过程中，由记录员详细记录下活动的过程及参与者的发言，以便过后分析同时也能积累极有价值的第一手资料。 二、教研活动时间得到更充分的保证。 疫情“听课不停学”期间，我园将每周五晚上作为线上教研时间，直到开学复园，教研活动较以往在时间上得到了更为充足的保证，故而增强了教研活动的连续性和持久性，教研活动已深入人心，成了教师们不可缺少的精神食量。 三、教研活动形式多样，内容丰富多彩。 首先，本学期我们继续加强园本研训，组织好相关的考核及比赛活动，以考促练，以赛促学，全面推动教师岗位练兵活动的全面开展，在提高教师教育技能，培养教师观察、评价、反思能力等方面，具有不可低估的价值。 其次，在教研内容的设计上，既有提高教师教育技能的内容，又有解决教育困惑的内容，还有培养教师专业技能、交流彼此经验的内容等等，但我们的目标都是一致的，就是能更好地解决教育实践中的具体问题，提高教师的听、说、思、写的能力。 再次，教研的组织上有集体教研、分组教研还有随时随地的个别教研，教研的成员是流动性的，教研的主持者也是轮流担任的，如今我们的教研已无处不在、无时不有了。 四、教研有突破，效果有提高。 1.教师的教研热情空前高涨。教研活动的开展增进了领导与教师、教师与教师彼此间的感情，整个幼儿园的气氛更加的和谐，教研积极性的激发同时也激起了教师们工作的热情。 2.教师的专业化成长步伐跨越式前进，如:现代化信息技术的应用能力、观察的敏捷度与深度、分析评价的能力、提升撰写的能力等。更为可贵的是，通过围绕“主题活动”所组织的教研活动，使我们得出了许多极具价值的经验，如:如何做好主题活动前的准备;如何选择与设计主题中的活动;各种教育资源的挖掘与利用等等。 五、教研活动的反思与不足。 有总结和反思便能实现再提高，在本学期教研活动的开展中尚存众多的不足: 1.活动中虽总结出了不少有价值的经验，但缺少在实践中的反复论证。 3.教师虽然具备了一定的写作技能、储备了相当的实践经验，但仍缺乏对此的整理与对外交流。 六、下学期教研活动的初步打算。 1.在目标的设定与上学期基本一致。 2.内容的重点侧重于课程的园本化、幼儿发展评价和教育行为的反思与评价上。 3.初步尝试教师轮流担当教研主持。