读懂诗家语言.docxVIP

______________________________________________________________________________________________________________ 亲爱的同学们，古代诗歌鉴赏得分率偏低，是考试中一个常见的问题。很多同学的问题出在读不懂诗 句。如果缘于典故未加注释，或者文言根基不牢，倒也“认”了。但是，许多情况并非如此，很多时候 源于我们对古诗词语言上的特点，例如句法和用词等不了解，从而产生了阅读上的障碍，觉得诗歌内 容不知所云 你们在阅读 07 到 17 年高考真题古诗词的时候遇到不理解的词句老师给整理了 一下，可以分为两类 ,一类是诗句中的个别词义不明 病入中年日月遒 五更画角只生愁 明朝烟雨桐江岸， 且占丹枫系钓舟 匆匆未识，桃李无言 认得诗人在此间 怪来诗思清人骨 城郭休过识者稀 时光簟已便 拈笔又忘筌 忆君遥在潇湘月 万岁山前珠翠绕 铁骑满郊畿，风尘恶 兵安在？膏锋锷 另一类是虽然理解每个字词的意思，但是对整句的意思却感到莫名其妙 晋代衣冠成古丘 功名馀事且加餐 精品资料 ______________________________________________________________________________________________________________ 射虎山横一骑，裂石响惊弦 怪来诗思清人骨 ,门对寒流雪满山 余花犹可醉，好鸟不妨眠 世味门常掩，时光簟已便 水风空落眼前花。摇曳碧云斜 清新庾开府，俊逸鲍参军 渭北春天树，江东日暮云 忆君遥在潇湘月， 愁听清猿梦里长 三山半落青天外，一水中分白鹭洲 唱彻阳关泪未干，功名馀事且加餐 浮天水送无穷树，带雨云埋一半山。 下面我们分别来看看这两类具体情况和解决的办法、 首先是对于诗歌中个别字词不理解，例如“五更画角只生愁”的“画角” “兵安在？膏锋锷”的“膏，”导 致对整句话乃至整首诗不明所以 下面我们结合以前熟悉的诗歌看一下类似的现象 云霞出海曙，梅柳渡江春——杜审言《和晋陵陆丞早春游望》 “曙”和“春”字都是名词，可是在这里“曙”用来成了形容“云，霞”“春”用来形容“梅。柳”这两句的意思是： 云霞和太阳一同从海上升起，像曙光一样；梅柳在江南（渡江） ，早已着上春色。 这是属于词性的 改变造成的阅读障碍，在上面你们提出的句子里“兵安在？膏锋锷”正是如此。我们文言文里词类活用 里有典型的一类就是两个名词连用， “膏”不做主语，那就是做动词， “膏 ”做动词用， “锋锷 ”做 “武器、兵 器 ”讲，人的膏脂即身体、血肉之躯润了武器，也就是兵士、兵卒牺牲了，说的比较含蓄 ;与下句 “填沟 精品资料 ______________________________________________________________________________________________________________ 壑 ”可对照起来理解，也就是说战争造成的伤亡惨重。 古诗和文言文的语法特点是有相通之处的，大家注意联系文言知识进行解决 当然，也有些诗家词汇在文言散文里是不太常见的，大家就需要去积累和联系了。 去来江口守空船 来 衬字 怪来诗思清人骨 红藕香残玉簟秋 簟 草席 时光簟已便 从周代开始，把王城周围千里的地域称为 王畿 ，铁骑满郊畿 在这些诗句中，还有像“认得”“休过”“便”“风尘”“忆”的意思都发生了变化，但是都和常用的义项有紧密的联系， 大家在理解这些词语时就不能生硬地翻译，要结合作者的处境心境以及语法问题进行适当的调整再理解。 除了字眼的变化，古诗词中这些地方也可能造成阅读的障碍 修辞 主人下马客在船，举酒欲饮无管弦。 （白居易《琵琶行》 ） 将军角弓不得控，都护铁衣冷难着。 （岑参《白雪歌送武判官归京》 ） 用典的表现手法 凭谁问：廉颇老矣，尚能饭否？（辛弃疾《永遇乐》 ） 脚着谢公屐，身登青云梯子（李白《梦游天姥吟留别》 ） 意象具有特定含义 玉户帘中卷不去，捣衣砧上拂还来（张若虚《春江花月夜》 ） 孤舟蓑笠翁，独钓寒江雪（柳宗元《江雪》 ） 例如“画角”形如竹筒，以竹木或皮革制成，外加彩绘，故称 画角 。一般在黎明和黄昏之时吹奏，相当于 精品资料 ______________________________________________________________________________________________________________ 出操和休息的信号，发音哀厉高亢，古代军中常用来警报昏晓、高亢动人振奋士气。 “钓鱼“小”舟”大家应该能够联想到“独钓寒江雪”等诗句，这是表达和隐者隐居有关的意思。 那我们回头再看这些疑难点，