2021年《小教师专业标准试行》汇编教提纲.docxVIP

精品学习资料 名师归纳总结——欢迎下载 资料收集于网络，如有侵权请联系网站删除学校老师专业标准（试行）为促进学校老师专业进展，建设高素养学校老师队伍，依据《中华人民共和国老师法》和《中华人民共和国义务训练法》，特制定《学校老师专业标准（试行）》（以下简称《专业标准》 ）； 资料收集于网络，如有侵权请联系网站删除 学校老师专业标准（试行） 为促进学校老师专业进展，建设高素养学校老师队伍，依据 《中华人民共和国老师法》和《中华人民共和国义务训练法》 ， 特制定《学校老师专业标准（试行） 》（以下简称《专业标准》 ）； 学校老师是履行学校训练教学工作职责的专业人员，需要经 过严格的培育与培训，具有良好的职业道德，把握系统的专业学问 和专业技能；《专业标准》是国家对合格学校老师专业素养的基 本要求，是学校老师实施训练教学行为的基本规范，是引领学校 老师专业进展的基本准就，是学校老师培育，准入，培训，考核 等工作的重要依据； 一，基本理念 （一）师德为先 喜爱学校训练事业， 具有职业抱负， 践行社会主义核心价值 体系，履行老师职业道德规范，依法执教；关爱学校生，敬重小 同学人格，富有爱心，责任心，耐心和细心；为人师表，教书育 人，自尊自律，做学校生健康成长的指导者和引路人； （二）同学为本 敬重学校生权益， 以学校生为主体， 充分调动和发挥学校生 的主动性； 遵循学校生身心进展特点和训练教学规律， 供应适合 的训练，促进学校生生动活泼学习，健康欢乐成长； （三）才能为重 word 可编辑 第 1 页，共 8 页 精品学习资料 名师归纳总结——欢迎下载 资料收集于网络，如有侵权请联系网站删除把学科学问， 训练理论与训练实践有机结合，突出教书育人实践才能；争论学校生，遵循学校生成长规律，提升训练教学专业化水平；坚持实践，反思，再实践，再反思，不断提高专业能力；（四）终身学习学习先进 资料收集于网络，如有侵权请联系网站删除 把学科学问， 训练理论与训练实践有机结合， 突出教书育人 实践才能；争论学校生，遵循学校生成长规律，提升训练教学专 业化水平；坚持实践，反思，再实践，再反思，不断提高专业能 力； （四）终身学习 学习先进学校训练理论， 明白国内外学校训练改革与进展的 体会和做法；优化学问结构，提高文化素养；具有终身学习与持 续进展的意识和才能，做终身学习的典范； 二，基本内容 维度 领域 基本要求 1.贯彻党和国家训练方针政策，遵守训练法律法规； 2.懂得学校训练工作的意义， 有职业抱负和敬业精神； 喜爱学校训练事业， 具 （一）职 3.认同学校老师的专业性和特殊性， 展； 注意自身专业发 业懂得与 专 熟悉 业 4.具有良好职业道德修养，为人师表； 5.具有团队合作精神，积极开展协作与沟通； 理 可编辑 word 第 2 页，共 8 页 精品学习资料 名师归纳总结——欢迎下载 资料收集于网络，如有侵权请联系网站删除6.关爱学校生， 重视学校生身心健康， 将爱护学校生念生命安全放在首位；与（二）对7.敬重学校生独立人格， 爱护学校生合法权益， 公平师学校生的对待每一位学校生；不讽刺，讥讽，鄙视学校生，不德态度与行体罚或变相体罚学校生 资料收集于网络，如有侵权请联系网站删除 6.关爱学校生， 重视学校生身心健康， 将爱护学校生 念 生命安全放在首位； 与 （二）对 7.敬重学校生独立人格， 爱护学校生合法权益， 公平 师 学校生的 对待每一位学校生；不讽刺，讥讽，鄙视学校生， 不 德 态度与行 体罚或变相体罚学校生； 为 8.信任学校生， 敬重个体差异， 主动明白和满意有益 于学校生身心进展的不同需求； 9.积极制造条件，让学校生拥有欢乐的学校生活； 10. 树立育人为本，德育为先的理念，将学校生的知 识学习，才能进展与品德养成相结合， 重视学校生全 面进展； （三）教 11. 敬重训练规律和学校生身心进展规律，为每一个 育教学的 学校生供应适合的训练； 态度与行 12. 引导学校生体验学习乐趣，爱护学校生的求知欲 为 和奇怪心， 培育学校生的广泛爱好， 动手才能和探究 精神； 13. 引导学校生学会学习，养成良好学习习惯； 14. 敬重和发挥好少先队组织的训练引导作用； 15. 富有爱心，责任心，耐心和细心； （四） 个 16. 乐观向上，热忱开朗，有亲和力； 人修养与 17. 善于自我调剂心情，保持平和心态； 行为 18. 勤于学习，不断进取； 19. 衣着干净得体，语言规范健康，举止文明礼貌； （五）小 20. 明白关于学校生生存，进展和爱护的有关法律法 可编辑 word 第 3 页，共 8 页 精品学习资料 名师归纳总结——欢迎下载 资料收集于网络，如有侵权请联系网站删除专同学进展规及政策规定；业学问21. 明白不同年龄及有特别需要