信息技术与课程整合课堂信息化教学探索.pptx

信息技术与课程整合课堂信息化教学探索;祝智庭：一个普通人，但在中文世界里，他却拥有一个独一无二的名字;在英文世界里，他遇到麻烦了;还好，Google也有明白的时候;还有更多的他，找起来有点烦;与你探讨;信息化可以给教育带来什么？;虚拟青蛙案例; 通过虚拟果蝇做遗传实验;未来教室;信息对称条件下的教学;听妈妈讲那过去的事情演唱：黑鸭子;广域调研项目; 移动学习时代正在到来;课程整合的技术定义;思维认知 工具;技术丰富的学习环境：生态观;信息化环境的“给养”（Affordance）;;;技术如何作用于课程？;学习资源的种类;;学习资源的情境性：脱境-还境;学习资源的效用;信息化对人类意味着什么？;激发你的思维;;凝聚集体智慧;资源型独立学习：SUCCEED模式;资源型学习的设计： EFFECTIVE模式;历史学家 研究该国或该地区的历史、地理和人口状况，确定造成目前这种饥饿状况的各种因素。调查每个国家的面貌，除了确定上面这些因素，还要了解每个国家的出生率和死亡率、男性和女性的生活期望值、儿童的道德水准以及其它相关的重要统计资料。;信息化教学模式的定位;信息化教学模式的定位;信息化教学模式的定位;问题化学习;学习范式之迁移;问题化学习系统要素;问题设计支架;问题化教学： 案例1;问题化教学： 案例2;问题设计的教育文化差异;若何：“六度分隔”假设引发的网络风暴“无尺度”网中的“小世界”现象;小世界实例：艾狄胥数字计划;高智慧学习;博士生的算术题;社会性学习;学习的情感设计;创意使技术增效;创意设计：学习资源脱境-移境;集成信息化学习环境：超越单纯资源观;数字化互动课堂：信息化教育新环境;当前课堂可用的互动技术;利用主题资源创建“迷你”型信息化教学环境;数字化互动课堂设备配置;;互动课堂作为评估为中心的学习环境;协同学习：信息时代学习新范式;协同学习设计5原理;内容标注工具ClassCT ;知识合作建构工具ClassKC;课堂协同学习演示 ;促进主题资源的有效运用 主题资源＋交互白板：构成迷你型信息化教学环境，为教师提供便捷的信息化教学平台，实现信息技术与学科课程的有机整合。 VCM互动课堂主题资源 信息技术成为学生认知工具、交流展示工具 灵活多变的学习组织形式（学生分组）;互动课堂教学案例;互动课堂教学案例;信息技术对教师个人有什么用？;教师专业化的角色隐喻;信息化对教师专业化有何意义？;技术不是优质教育的充分条件;教育信息化悟道;信息化教育：路漫漫其修远兮;同唱一首歌，携手创未来;谢谢倾听，再见！;联系方式：;9、要学生做的事，教职员躬亲共做；要学生学的知识，教职员躬亲共学；要学生守的规则，教职员躬亲共守。4月-214月-21Thursday, April 8, 2021 10、阅读一切好书如同和过去最杰出的人谈话。09:39:2809:39:2809:394/8/2021 9:39:28 AM 11、一个好的教师，是一个懂得心理学和教育学的人。4月-2109:39:2809:39Apr-2108-Apr-21 12、要记住，你不仅是教课的教师，也是学生的教育者，生活的导师和道德的引路人。09:39:2809:39:2809:39Thursday, April 8, 2021 13、He who seize the right moment, is the right man.谁把握机遇，谁就心想事成。4月-214月-2109:39:2809:39:28April 8, 2021 14、谁要是自己还没有发展培养和教育好，他就不能发展培养和教育别人。08 四月 20219:39:28 上午09:39:284月-21 15、一年之计，莫如树谷；十年之计，莫如树木；终身之计，莫如树人。四月 219:39 上午4月-2109:39April 8, 2021 16、提出一个问题往往比解决一个更重要。因为解决问题也许仅是一个数学上或实验上的技能而已，而提出新的问题，却需要有创造性的想像力，而且标志着科学的真正进步。2021/4/8 9:39:2809:39:2808 April 2021 17、儿童是中心，教育的措施便围绕他们而组织起来。9:39:28 上午9:39 上午09:39:284月-21