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教学常规检查情况小结
为进一步规范教师教学行为,优化教学过程,提高教学质量,教导处对
教学常规工作进行了第一阶段的检查。现将检查情况反馈如下:
一、 检查时间: 2010 年 10 月 8 日
二、 检查内容:
本次检查重点为教师开学教学计划、备课、作业批改情况。
三、主要情况:
1、教学计划
本次检查中,教师上交教学计划 30 多份,其中,语文、数学、英语、艺
术学科教学计划均上交。教学计划的具体内容包括:教材分析、目标要求、
教学进度、课时安排、教学措施等。其中习周静、吴启平、文香老师在教学
计划中还分析了本班学生的学情和学段特点, 包括知识能力和习惯态度分析,
拟定了相应的教学进度及教学中应注意和改进的措施。文小花、黄丽华、彭
丽等几位老师不仅制定出了主要担任学科的教学计划,还对所担任的负课以
及综合实践活动、健康教育、班主任工作等制定了详细的计划,做到了对自
己的各项工作中 “胸中有一盘棋”,避免了在纷繁的日常工作中的盲目性和
随意性。
当然,从老师们上交的计划中,能看出其中也存在整篇下载的情况。如
今网络资源共享,对于一些优秀的教学计划,老师们可以借鉴、参考,但是
也应该结合自己的教学以及学生实际情况来有针对性的吸收,总会有所修改
和增补, 从而内化为自己的知识, 有条不紊地开展教学工作。 这样照单全收,
是否会形成计划的制定与教学工作脱节,使教学计划的制定流于形式,只是
为了应付检查,失去了意义。
2、备课:
从本次备课情况检查中了解,除老教师文翠珍为手写教案意外,其他教
师均为打印教案,老师们基本上做到了超前备课。
对使用电脑备课的教师重点抽查了教材批划,多数老师在教材上批注、
教学目标、重难点、教学方法等。
另外,关于电子备课的问题,可以这样说,我们老师的备课都是在网上
下载的,如今是网络信息时代,网上资源丰富,名师的教案、课堂实录确实
可以给我们以借鉴作用。但是,仅仅下载了电子教案,老师们没有认真钻研
教材,没有认真研究学生,仅仅凭借别人的教案能不能上好一节课?我们应
该如何利用网上的资源?这应该是个值得探讨的问题。因此建议老师们平时
根据自己的学生和实际情况,建议对网上的教案应该有所修改和删减,老师
们在教材中应该有圈、点、批、划, 应该设计到教学目标、教学重难点、教
学方法的选择、教学步骤、板书设计、教学后记等。本次检查中又部分老师
的备课项目不全,下次备课检查的重点是教材批划,希望以后加以改进。
3、 作业:
作业检查中,我们重点检查了学生的书写、错误订正以及老师批改情况。
本次作业检查中发现:
1、教师对学生作业有明确的要求。从检查可以发现教师对学生作业的书
写格式有明确的要求。
2、作业有针对性,语文作业低年级有专门的拼音本、汉字本、高年级还
有听写本、作文本,为了提高学生的写作水平,还有周记本、积累本等。
3、教师能做到把学生的作业全批全改,并评出等次。
希望老师们注重对学生作业的评价, 可以根据不同学段学生的心理特点,
用不同的评价等级来激励学生。其中教师用好评语是很重要的一点。评语式
作业的一种批阅方式,便于学生更清楚地了解自己作业中的优缺点,还可以
加强师生之间的交流,促进学生各方面和谐统一的发展,同时也是实施学科
德育的重要载体和重要途径。教师在作业中用一些简洁明了,自然亲切,实
事求是,充满希望的评语,富有启发性,这样会取得预想不到的教学效果,
还可以从学生的解题思路、能力习惯、情感品质等多方面评价学生的作业,
它有利于学生的发散思维和创新意识的形成,更有利于沟通师生情感,调动
学生的积极性,促进学生形成好的学习习惯和行为习惯。
第二次教学常规检查情况小结
一、检查时间: 2010 年 11 月 3 日
二、检查内容:
本次检查重点为教师备课、作业批改情况。
三、主要情况:
(一)教案检查:
1、优点: 绝大多数老师的教案都书写认真、工整,备课详细,能提前备
课,部分教师已经备到第三单元,大多数有教学反思。
数学组大部份教案能体现新课标理念, 从知识与技能、 过程与方法、 情
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