2021年《药》教学方案设计.docxVIP

精品学习资料 名师归纳总结——欢迎下载 学习必备欢迎下载药鲁迅教学目标：1，指导同学通过阅读分析把握小说的主题，人物和情节结构；2，学习本文描写人物和环境的方法；教学重点：小说的主题时间支配：三课时第一课时教学要点：1．感知课文2．把握故事和情节，线索，场面教学过程：1， 学习必备 欢迎下载 药 鲁迅 教学目标： 1，指导同学通过阅读分析把握小说的主题，人物和情节结构； 2，学习本文描写人物和环境的方法； 教学重点： 小说的主题 时间支配： 三课时 第一课时 教学要点： 1．感知课文 2．把握故事和情节，线索，场面 教学过程： 1，解题，介绍背景学问 2，同学朗读课文 3，处理字词 4，摸索并做以下各题（做不完，课后完成） A ． 按要求复述小说故事 （1）以华老栓为主角，从华家的角度表达故事； （2）以夏瑜为主角，从夏家的角度表达故事； B． 华，夏这两个家庭的悲剧故事之间有什么关系？作者是如何在一篇文章中处理这两个 故事并把它们组织在一起的？ 这两个家庭的悲剧是有关系的， 夏瑜的鲜血被华老栓当作药买来给儿子治病， 作者把华 家的故事处理为明线， 把夏家的故事处理为暗线， 明暗两线是通过一人 —— 康大叔，一物 —— 人血馒头，两地 —— 刑场和坟场联结起来的，独具匠心； C．小说一共写了几个场面？请用最简洁的语言概括每个场面的内容； 主要写四个场面： 第 1 页，共 7 页 精品学习资料 名师归纳总结——欢迎下载 学习必备欢迎下载买药：地点是从家里，路上，刑场再到回家的路上，时间是------ ，人物有 -------吃药：地点是茶馆，时间是-------- ，人物有华老栓夫妇，小栓；谈药：地点是茶馆，时间是-------- ，人物有，康大叔和花白胡子，驼背五少爷，二十多岁的青年（没出场的人物有夏瑜，夏四奶奶，夏三爷，阿义）；上坟（药效） ：地点是坟场，时间是-------- ，人物有华大妈，夏四奶奶；其次课时 学习必备 欢迎下载 买药：地点是从家里，路上，刑场再到回家的路上，时间是 ------ ，人物有 ------- 吃药：地点是茶馆，时间是 -------- ，人物有华老栓夫妇，小栓； 谈药：地点是茶馆，时间是 -------- ，人物有，康大叔和花白胡子，驼背五少爷， 二十多 岁的青年（没出场的人物有夏瑜，夏四奶奶，夏三爷，阿义） ； 上坟（药效） ：地点是坟场，时间是 -------- ，人物有华大妈，夏四奶奶； 其次课时 教学要点： 1，人物（老栓，夏瑜）分析和场面（谈药，上坟）分析 2，主题探究和标题懂得 教学过程： 1，老师提问，总结第一课时的摸索内容并导入新课，交代本课学习要点； 2，指导同学通过人物分析和场面分析来探究小说的主题； A ． 华老栓的可悲表现在哪几个方面？ 师：华老栓是一个下层的城市个体劳动者， 良的特点，也有作为一个父亲对儿子的深沉， 在他身上，既有作为一个劳动人民的勤劳， 纯朴和善 真挚的爱， 这两点是可敬的，但华老栓又是一个令 人怜悯，甚至令人叹息的可悲的人物，请大家说一说，华老栓的可悲表现在哪几个方面？ （1）家庭悲剧：痛失爱子，而且是唯独的儿子； （2）愚昧，没有一点儿科学学问，竟然信任 “人血馒头 ”能治痨病的迷信说法； （3）愚昧，麻木，没有一点儿政治觉悟，竟然买革命者的鲜血给儿子治病； 师：和他的勤劳，纯朴，和善及对儿子的深沉，真挚的父爱相比，迷信，落后，愚昧是 华老栓最突出的特点， 也是作者要着力表现的； 作者就是通过这个人物， 表现小说主题的一 个重要方面 —— 揭示并批判人民大众的愚昧，麻木，落后，不觉悟； B． 夏瑜的革命和牺牲有什么价值，请从他和小说中各种人物的关系的角度来分析； 师：小说中的夏瑜是个革命者的形象， 他是个资产阶级民主战士； 鲁迅在塑造这个形象 的时候， 不是凭空虚构的， 而是以秋瑾， 徐锡麟以及其他一些辛亥革命时期的资产阶级革命 战士（主要是秋瑾）为材料，为模特，为原型，经过艺术加工塑造出来的；夏瑜具有坚决的 民主思想，他说： “这大清的天下是我们大家的； 头造反；最终，为革命勇敢牺牲；被满清政府杀害于 ”他仍有完全的革命精神，在监狱里仍劝牢 “古轩亭口 ”；夏瑜的革命和牺牲有价值 第 2 页，共 7 页 精品学习资料 名师归纳总结——欢迎下载 学习必备欢迎下载吗？请从他和小说中各种人物的关系的角度来分析这个问题；（1）和夏瑜有直接或间接关系的人物有哪些：他们同夏瑜的革命和夏瑜的死有什么关系？夏三爷：通过告密举报革命者（亲侄子）防止了满门抄斩，且得了25 两银子；牢头阿义： 始而把革命者作为敲诈对象，敲诈不成继而大打出手，把革命者作为发泄对象；刽子手康大叔：杀了革命者并把他的血卖掉赚了一笔银子；一群看客：把革命者的被杀当作喧闹去看，去鉴赏；华老