心血管系统临床药学工作案例分析.pptx

心血管系统临床药学工作案例分析;心内科临床药师工作切入点;心内科的患者特点;老年患者的药动学特点;老年患者的药动学特点;老年患者的药动学特点;老年患者的药动学特点;;老年人特点;老年人用药特点;老年人常用药物的特点;;;老年人常用药品不良反应;;;老年人合理用药的基本原则;;案例1;;;药物治疗;;分析原因;;;1、详细询问药物过敏史,过敏性休克者,禁止使用，有过敏史者根据病情需要推荐选择可第3、4代头孢菌素。 2、说明书注明“用前应做皮试或做皮试为宜”,原液做。推荐的浓度为300-500μ，注射量为0.1。 3、给药后留驻观察0.5～1h，以防不测。 4、做好发生过敏性休克的急救准备。 5、加强宣传,使所有医务人员和患者都明白为什么头孢菌素不必做皮试。;临床药师工作切入点 药品不良反应的监护;治 疗;不良反应的现状;案例2;;既往史;;药物治疗;药学事件第1天（住院14天）;用药情况;第2天-临床药师会诊;药师建议;;思考1：什么原因导致水肿？;血管神经性水肿特点;思考2：为何怀疑福辛普利？;;思考3：为何用药一段时间后才发生？;思考4：硝苯地平有嫌疑否？;;案例3;;;;总结病史主要特点;临床诊断;;对段抬高的治疗原则;针对段抬高的患者处理步骤;对段抬高的处理措施;对段抬高的处理措施;对段抬高的处理措施;;对段抬高的处理措施;临床药师参与该患者治疗工作;临床药师参与该患者治疗工作;;药物间的相互作用;;老年患者用药教育;老年患者用药教育;不要盲目相信广告药 　　　目前，广告制作水准参差不齐，很多医药广告存在“夸大、作假”之嫌。;心 得 体 会;与医、患保持良好沟通;保持良好心态;Thank You!;9、要学生做的事，教职员躬亲共做；要学生学的知识，教职员躬亲共学；要学生守的规则，教职员躬亲共守。4月-214月-21Wednesday, April 7, 2021 10、阅读一切好书如同和过去最杰出的人谈话。00:00:2900:00:2900:004/7/2021 12:00:29 AM 11、一个好的教师，是一个懂得心理学和教育学的人。4月-2100:00:2900:00Apr-2107-Apr-21 12、要记住，你不仅是教课的教师，也是学生的教育者，生活的导师和道德的引路人。00:00:2900:00:2900:00Wednesday, April 7, 2021 13、He who seize the right moment, is the right man.谁把握机遇，谁就心想事成。4月-214月-2100:00:2900:00:29April 7, 2021 14、谁要是自己还没有发展培养和教育好，他就不能发展培养和教育别人。07 四月 202112:00:29 上午00:00:294月-21 15、一年之计，莫如树谷；十年之计，莫如树木；终身之计，莫如树人。四月 2112:00 上午4月-2100:00April 7, 2021 16、提出一个问题往往比解决一个更重要。因为解决问题也许仅是一个数学上或实验上的技能而已，而提出新的问题，却需要有创造性的想像力，而且标志着科学的真正进步。2021/4/7 0:00:2900:00:2907 April 2021 17、儿童是中心，教育的措施便围绕他们而组织起来。12:00:29 上午12:00 上午00:00:294月-21