思想品德：第八课《竞争合作求双赢》第二框课件(人教新课标八年级上.pptx

八年级思想品德上册第八课第二框 《合作！竞争！》说课稿;一 教材分析;3、教学目标 知识和技能：认识竞争与合作的关系，理解和掌握在合作中竞争和在竞争中合作的内涵与要求；提高学生在合作中竞争和在竞争中合作的能力，发展学生的理解、分析、概括、想象等创新思维能力和动手、合作等实践能力。 过程和方法：重视和尊重学生的主体地位，启发、指导学生合作交流、自主探究，通过活动促成学生把握在合作中竞争、在竞争中合作的技能。 情感态度与价值观：学会在合作中敢于竞争、善于竞争、享受竞争；尝试在竞争中愿意合作、善于合作、享受合作；并在学习如何竞争与合作的过程中，学会如何做人。;二 说教法、说学法; 2、说学法： （1）、阅读发现法：这是学习间接知识的有效方法，教材中某些好材料可以让学生自己阅读、思考、学习小组讨论，最终在老师的适当引导下得出结论。 （2）、合作学习探究法：通过小组同学间的合作，充分发挥团体合作的精神，让学生在合作中学习，在合作中成长。 （3）、归纳总结法：让学生在问题情景中想方设法解决问题，并及时归纳，形成正确舆论导向，进一步强化道德认知。 （4）、角色扮演法:运用角色扮演，提高学生学习兴趣，增强学生感性认识。;三 说教学过程;创设情境 导入新课;探究与活动 推进新课;活动二：游戏:体验合作中的竞争 ;活动三 七嘴八舌—— “如此竞争？”;? 1、实验要求： 桌上放着两个容器，每个容器里放着几个假人，假人用细线拴着，容器的口很细，每次只能通过一个假人。每组选出两位代表，分别组成两个临时小组，每组的每个人手持细线。?实验开始后就往容器里注水，10秒钟会注满。在这段时间内能把假人全部拉出即“逃生”成功。 2、设计“逃生”方案：指示学生在规定的时间内设计出“逃生”方案。 3、组织学生开展实验。 4、现场采访： ?①.为什么设计这样的“逃生”方案？? ②.在临时小组内谁是真正的“赢家”？ ③.临时小组实验的成功或失败，对你有什么启发？; 现代社会是充满激烈竞争的社会，它更需要有合作意识和奉献精神，也更需要“在合作中竞争”和“在竞争中合作”的精神。我们在座的每一个同学都要走上社会，都要面对激烈的竞争，让我们学会竞争，学会合作，学会欣赏，学会共享，以适应未来社会，实现自己的人生目标。?;拓展训练;四 说教学效果;五 说教学反思;谢谢指导;9、要学生做的事，教职员躬亲共做；要学生学的知识，教职员躬亲共学；要学生守的规则，教职员躬亲共守。4月-214月-21Thursday, April 8, 2021 10、阅读一切好书如同和过去最杰出的人谈话。00:42:2400:42:2400:424/8/2021 12:42:24 AM 11、一个好的教师，是一个懂得心理学和教育学的人。4月-2100:42:2400:42Apr-2108-Apr-21 12、要记住，你不仅是教课的教师，也是学生的教育者，生活的导师和道德的引路人。00:42:2400:42:2400:42Thursday, April 8, 2021 13、He who seize the right moment, is the right man.谁把握机遇，谁就心想事成。4月-214月-2100:42:2400:42:24April 8, 2021 14、谁要是自己还没有发展培养和教育好，他就不能发展培养和教育别人。08 四月 202112:42:24 上午00:42:244月-21 15、一年之计，莫如树谷；十年之计，莫如树木；终身之计，莫如树人。四月 2112:42 上午4月-2100:42April 8, 2021 16、提出一个问题往往比解决一个更重要。因为解决问题也许仅是一个数学上或实验上的技能而已，而提出新的问题，却需要有创造性的想像力，而且标志着科学的真正进步。2021/4/8 0:42:2400:42:2408 April 2021 17、儿童是中心，教育的措施便围绕他们而组织起来。12:42:24 上午12:42 上午00:42:244月-21