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应用数学微课提高小学生网络学习效率 摘要：在制作微课的过程中，教师可以根据微课所承载内容的不同，录制出复习型微课、预习型微课、练习型微课和研习型微课等不同类型的微课。在不同的教学环节可以选择使用不同类型的微课，（秋风扫落叶）这样做能够充分发挥微课的辅助教学作用。根据网络教学的实际需要，合理使用不同类型的微课能够充分调动小学生的网络学习积极性，大幅度提高小学生网络学习的效率。 关键词：数学；微课；小学生；网络学习；效率 微课的出现为广大农村师生提供了大量优质的教学资源和学习资源。为学生 学习方式的变革以及课堂教学中教师角色的转变和教学模式的创新提供了有力的技术支持。课前使用微课自主学习