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关于留守儿童临时监护人基本情况问卷调查分析报告 关于留守儿童临时监护人基本情况问卷调查分析报告 关于留守儿童临时监护人基本情况问卷调查分析报告 留守儿童的父母外出打工，临时监护人就负责留守儿童的生活起居学习品质教育，对他们的成长起到至关重要的作用。留守儿童出现的一系列学习心理品德方面的问题，都与临时监护人有着紧密的联系。所以我校课题组对临时监护人做基本情况问卷调查。 留守儿童临时监护人，参与调查的共25人，发放调查问卷25份，收回问卷25份。 二、调查结果与分析 1.临时监护人的年龄大多数是60~69岁，少数几个达70岁以上，与留守儿童都是祖孙关系，文化程度低，小学或文盲。 2.临时监护人都认为只要把留守儿童生活照顾好就行了，对孩子的学习没有能力辅导，也辅导不好，学习辅导成了他们照顾孩子中最困难的事情。 3.临时监护人忙着农活和家务没有足够的时间和精力来照顾孩子，不关注孩子的心理，平时极少与孩子沟通谈心，孩子也极少与他们说心里话。 4.临时监护人对待孩子犯错大部分处理方法粗暴，打骂一顿， 当孩子受到欺负时，大部分处理方法是找到打人的小孩讨回公道，责怪自己的孩子没出息。 5.临时监护人很少参加家长会，不会主动到学校问孩子的情况。 6.临时监护人与孩子的父母联系很少，通常是有事时再联系。 三．思考与建议 1.留守儿童家庭收入主要以父母外出务工为主，临时监护人普遍文化程度低且大多数为文盲，这是直接造成留守儿童生活学习环境差的主要原因。留守儿童在家里作业没有人辅导，没有人监督学习，使他们养成了懒散，拖拉的不良学习习惯，也使孩子学习状况产生了两极分化。 2.父母双方都外出的农村留守儿童中有相当多的留守儿童与其爷爷奶奶或外公外婆生活在一起。祖辈抚养者在精神和体力上都处于衰老的过程当中，其自身就是一个需要照顾的老年群体，对孩子的管束难免会力不从心，也很难与孩子进行畅通的交流。老年人说话比较唠叨，对待孩子犯错大部分处理方法粗暴，孩子根本听不进去，还容易产生逆反心理。临时监护人年龄偏大，对留守儿童的照顾也仅仅停留在吃饱穿暖的浅层关怀上。而更为重要的心理需求与发展往往被忽视，使得家庭监护的覆盖面不到位和学校监护也无法协调起来，从而会带来诸多隐患。 3.临时监护人把孩子的生活安全放在首位，而对于学习认为是学校的事，对于学校的家长会和家访不积极参与，也不积极配合学校教师对孩子进行学习和心理方面的教育。 4.临时监护人半数以上认为孩子与外出打工的父母经常联系，会造成孩子经常想父母，孩子情绪低落，不听话，难以管制，使孩子思念父母的情感得不到释放。 5.急需对临时监护人开展培训教育工作，争取他们配合学校搞好家庭教育，对孩子在关注生活安全的同时，关注孩子的心理成长。