学校示范性教师专业发展学校建设汇报.docx

PAGE PAGE 1 安国市关汉卿学校 示范性教师专业发展学校评估验收汇报材料 一、基本情况 我校建于 2009 年 8 月，建校不到两年，是由原来的一所民办中学改制建立的九年一贯制的公办学校。一年多来市教育局对我校给予了大力的支持和投入， 现在各种教育教学设施配备完善， 为师生的成长与发展提供了很好的条件。 我校 现有一、二、七、八、九五个年级， 22 个教学班 ,在校生 946 人。专任教师 86 人， 教师全部参加继续教育培训，教师普通话合格率 100%。 一年多来， 在上级教育部门的领导和社会各界的大力支持下，我校坚持 “以文化人”的办学理念，以“为学生的幸福成功人生奠基”为办学目标。始终把提 升教师专业化发展水平当作学校工作的重中之重， 教师们自我更新主动发展的意 识明显提高，在观念、思想、行为发生了明显变化，极大的促进了教师队伍整体 素质的提高，带动了教育教学质量的提高， 为学校的更好更快地发展开了个好头。现对我校教师专业化发展情况汇报如下： 二、组织领导 1、建立领导机构和管理机构。我校成立了以校长为组长、教学副校长为副 组长，教务主任副主任成员的教师专业化发展领导小组。 其常设机构设在教务处。并相应建立相关组织如年级和学科小组等， 各学科组有明确的任务和职责， 做到职责分明， 任务具体。领导小组成员通过定期研究教师专业发展工作，组织开展相关活动，进行有关考核评比工作。 引领教师专业发展的有关理论， 牢固树立了教师专业成长理念，和教师岗位终身学习的理念。在创建工作中， 从管理制度入手，做到了日常管理有序、高效，管理资料项目健全、归档合理。制定了相应的 活动制度和文档记录制度，做到学期前有计划，学期中有检查，学期末有总结， 学年有评价、考核、奖惩。 2、制定规划，明确目标和任务。一方面，由于我校是一所新建学校，人员来源广泛，各自带有原单位的文化和习惯，专业水平整体不错，但是差异也较为 明显。所以用一种共同的价值观和愿景把教师们的思想和观念统一在一起， 是我校发展的前提和关键。另外一方面，在信息时代飞速发展的今天， 要想培养适应未来社会发展的人才，我们必须树立全新的育人观、质量观、人才观。基于上述 考虑，我们在广泛调研的基础上，制定出了我校教师专业化发展的三年规划， 明确了我校此项工作的指导思想、 总体目标和工作的主要任务及措施。 力争用三到五年的时间把学校建设成为一个 “校园环境优美， 学习气氛浓郁， 教学质量突出， 办学特色鲜明”的书香校园。 在发展规划的制定中，我们把教师专业发展学校建设纳入了学校整体规划， 制订了教师专业发展学校发展规划。 学校针对岗位为每位教师制定年度和未来三 年发展的教师个人发展规划； 学校教师都建有个人成长档案， 在教师培训过程中， 学校注重教师心理的疏导和对心理知识的学习。 从教师个体而言， 树立研究意识和主体意识，实现一种充满激情的精神、教育教学、研究、学习合一的新型教师 专业工作方式；从学校来说，建设一支具有自主学习、自主研究、自主发展、勇于创新的专业化教师队伍；最终以教师的发展实现学生的最大发展。 三、条件保障 1、育人环境优美，文化氛围浓郁。根据我校的实际对校园进行了规范化布 局，并投入大量的资金通过对校园的硬化、绿化、 美化和药化创造出来优美的校园环境。同时，为营造高雅的校园文化氛围，我校在教学楼的大厅、楼廊里悬挂 了介绍中国传统文化、关汉卿生平作品、名人名言等字画， 在校园的每一个角落 都有宣传标语及温馨提示，使校园充满了浓郁的人文气息。教室内三表栏、 《中学生日常行为规范》、名人画像，专栏等张贴布置的整齐、美观。 2、教育教学设施先进。一年来，我校投入大量资金改善了办学条件，更新 教育教学设施设备。我们投入了几十万元，对微机室、实验室进行了重新改造， 新建了可以容纳 180 多人的多媒体教室、装机 40 台的电子备课室、满足一个教 学班使用的书法围棋活动室，还新建了近 300 平米藏书 27200 多册可同时容纳120 人的借阅一体的开放式图书馆。学校现有学生用机 90 台，办公用机 16 台， 教师备课机 40 台，班班通教学设备 10 套。还有标准化的理化生仪器室、 实验室、准备室。我校的各个教室、理化生实验室、图书馆、微机教室围棋书法活动室都 配有多媒体屏幕。我校通过 10 兆光纤接入互联网，各个室均实现联网教学和办公。多媒体功能教室装有视频会议系统，实现了教师“足不出户，同步研修”的 现代化教学教研。先进教育教学设施的投入使用， 极大的提高了我校的办学水平， 为教师的专业发展提供了良好的条件。 3、研修经费首先保障。虽然学校资金紧张，但学校预算安排中首先保证教 学教研方面的资金不缩水。一是严格执行学校预算的 5 %培训费落实到位