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制作电子小报 教学设计 lbrack;制作电子小报rsqb;教学设计 《制作电子小报》教学设计 韩村乡沈庄小学 徐秀莉 知识目标：能够熟练掌握插入艺术字、图片及图文混排的方法。初步掌握编辑一份完整的小报。 能力目标：培养学生客观分析、评价他人作品的能力，培养学生良好的行为习惯，培养学生的探究能力和信息素养，培养学生的创新精神。 情感目标：通过小组合作感受与他人互帮互助、讨论交流的乐趣，增强集体的意识。 教学重点、难点： 重点：WORD的文字编排、图片插入处理、文档排版等操作技巧的综合运用。 难点：自主探究和小组协作学习方法的引导。 由于这是要求学生做一个WORD小报，是WORD的文字编排、图片插入处理、文档排版等功能、操作技巧的综合运用。针对这一情况，我有这样的思路：观察—模仿—在制作中创新。首先，我展示了许多电子小报，让他们形成一定的表象，之后，再模仿制作，在制作中进行创新。注意，在教学时教师一定先要把具体的情况介绍清楚，并做示范操作。只有学生学会具体的操作步骤，并在此基础上才会有所创新，才会制作出有自己个性的特色WORD小报。 教学准备：优秀电子小报作品、文字及图片素材库。 第一板块：课前准备电子小报的材料。 1、展示精美的电子小报，请大家观察这些小报有什么特点： 老师要引领学生说出小报的以下几个特点： A、小报的组成元素：图片、大的标题，细节介绍。 B、每个元素的特点：图片要有感染力，标题要醒目，突出主题，细节介绍要适当和准确。 C、整体的特点：美观、艺术性强。 2、师明确任务：我们要出一期关于读书的小报。请同学们课下在网上有哪些信誉好的足球投注网站相关的文字、图片资料，并下载保存到自己建的文件夹里。同时也要写出自己独特的见解、心得。为我们编辑小报作好铺垫。 [设计意图]：我们编辑小报需要大量的图文资料，如果上课的时候让学生通过有哪些信誉好的足球投注网站引擎查找内容，势必要浪费大量的时间，我于是把这些准备时间放在课外。 第二板块：学生探索制作小报的方法。 1、上课开始，教师依旧展示精美的电子小报，让学生分析在word中制作这样的作品需要什么样的技术。 老师要引领学生说出小报的以下观点：图片的插入、艺术字的使用，文本框的使用，自选图形的用法等。学生没回答完整的老师补充。 2、老师通过广播简要复习演示各种对象的插入方法。在技能演示过程中，可适当的安排学生的演示。 A、插入图片，设置为背景图片。注意利用版式（文字环绕）把图片设为任意定位，从而可调整为整个页面的大小。图文混排这部分是重点，必须留足够的时间给学生自己操作。 B、插入艺术字，内容是标题。 C、插入文本框，添加上详细的文字介绍。 3、分析完后，教师可以适当的把小报的一些操作过程演示一遍，给学生一个整体的印象。 [设计意图]：要做一份从内容到配色、排版都很出色的小报对于学生来说很不容易。尤其在缺乏经验的情况下。因此我要求学生从模仿开始，然后在模仿中自主探究，不断创新。另外，版面设计可以模仿报纸、杂志的。 第三板块：小组合作来设计小报。 1、把学生分成六个小组，每组学生的微机水平各不相同，设立组长一名。让小组长根据具体情况合理地将组内成员分配不同的任务：一人制作，其他人协助设计制作——设计布局或者设计颜色、字体等内容；负责与外部交流等。提示学生，当组内成员遇到技术上的问题或资源使用等问题时，可以从以下方式得到帮助：参照教材、上网有哪些信誉好的足球投注网站、阅读学习资料、向老师咨询等。 2、教师巡视、个别指导。教师不断检查各种操作错误问题，并给他们一些建议。在此其中，教师出示友情提示：A、编辑、排版要注意突出要报道的内容，装饰用的花边、图像、动画不宜用得太多，这样会防碍读者集中精神阅读中心内容。B、要随时保存自己的文件。以免因为机器的故障或自己操作的失误使自己的作品丢失。 3、中途展示一些有特色的作品，例如：报头，刊头摆放位置与众不同的学生，或者图片，自选图形运用娴熟的学生，目的是鼓励大家的在符合主要规则的情况下进行自我创新。 [设计意图]：在合作学习中，学生之间通过交流进行认知、情感、价值观等多方面多层次的人际交往和相互作用，以最大限度地促进他们自己以及他人的学习。同时通过合作在一定程度上实施了分层教学，让基础好的学生带动基础差点的学生，较好地落实了“关注全体学生”的新课程理念。当然，在报纸制作过程中教师要注意学生合作学习形式与效果的统一，不要让合作流于形式。 第四板块：学生作品展示。 1各小组展示自己的作品。对于个别优点突出的的学生作品，让作者示范、讲解技巧运用的心