部编版五年级语文上册第16课《太阳》精美课件【推荐】.pptx

;第1课时;单元语文要素： 阅读简单的说明性文章，了解基本的说明方法。;整体感知;①太阳离我们约有一亿五千万千米远。 ②实际上它大得很。 ③太阳的温度很高。 ④太阳虽然离我们很远很远，但是它和我们的关系非常密切。;理清层次，学会合并。想一想：哪些自然段是从同一个角度来介绍太阳的，可以合并？;特点 关系; 课文从太阳距离地球远、体积大、温度高的特点以及太阳与地球的密切关系等方面介绍了太阳。;默读课文，学习说明方法。 默读课文第1～3自然段，思考课文是怎样把太阳的三个特点写清楚的。圈出关键词句，完成表格。;说明对象;说明对象;在写太阳距离地球远的特点时，作者为什么要引用羿射九日的传说？;说明对象;作者为什么不拿太阳和木星、火星作比较？;说明对象;仿写句子，感受太阳的温度之高。;说明对象;课文第1～3自然段都用了列数字的说明方法。如果只用列数字这一种说明方法来介绍事物，是否合适？为什么？;太阳离我们约有一亿五千万千米远。 太阳很大，它的体积是141200000立方千米。 太阳的温度很高，表面温度有五千多摄氏度……;太阳离我们约有一亿五千万千米远。 太阳很大，它的体积是141200000立方千米。 太阳的温度很高，表面温度有五千多摄氏度……; 无论选择哪一种说明方法，都要以把事物介绍清楚为目标导向。如果读者一读就清楚、明白，而且不费力，那么这种说明方法就是恰当的。;摄 氏 度 繁 殖 粮 食 煤 炭 地 区 杀 菌 治 疗;一 zhí 生息，滋生：繁～|养～ 二 shi 尸骨：骨～ ; “殖”的本义是脂膏久放而变质，而带“歹”的字多与死、坏或不吉祥等义有关。; 太阳离我们约有一亿五千万千米远。它看起来不大，但实际上约一百三十万个地球的体积才能抵得上一个太阳。太阳是个大火球，表面温度有五千多（ ）。太阳和地球关系非常（ ），植物的生长、动物的（ ）、我们吃的（ ）、埋在地下的（ ）等都离不开太阳。太阳光还有（ ）的作用，人类可以利用它来预防和（ ）疾病。 没有太阳，就没有我们这个（ ）的世界。;说说短文从哪些方面介绍了太阳。;默读??文第4自然段，想一想：为什么说太阳和人类的关系非常密切？ 给第4自然段划分层次，找出文中与太阳有关系的事物的名称。;; 本段是从太阳影响地球上动植物的生长，从而影响人类的生活以及太阳还影响煤炭的形成两个方面写太阳对人类生活的作用的。;小结方法： 划分层次，提取关键词，归纳概括。;小组合作，完成第5～8自然段的梳理。;太阳;结合生活实际，说说生活中还有哪些事物和太阳有着密切的关系。;齐读课文第8自然段。;小结：作者在介绍太阳时恰当地运用了列数字、作比较、打比方和举例子等说明方法，使抽象复杂的知识变得通俗易懂，突出了太阳的特点，值得我们学习、借鉴。;语段是从哪些方面介绍这座电视塔的？ 语段运用了哪些说明方法来介绍电视塔？这样写有什么好处？;请选择身边的一个事物，试着用多种方法来说明它的特征，有能力的同学可以用两个自然段来写，每个自然段写一个特征。;评价内容;太阳;;单元语文要素： 阅读简单的说明性文章，了解基本的说明方法。; 你对太阳了解多少？你知道太阳跟我们有什么关系吗？一起来看看吧！; 自由朗读课文，读准字音，读通句子。思考：课文从哪些方面介绍了太阳？太阳对人类有哪些作用？;摄氏度 繁殖 粮食 煤炭 地区 杀菌 治疗 寸草不生 日夜不停;初读课文;殖 值;初读课文;初读课文;;初读课文;初读课文;多音字;连一连;理清文章层次，概括每层大意。;默读第1—3自然段，思考： 课文从哪些方面介绍了太阳？ 作者运用了哪些说明方法介绍太阳？使用这些说明方法有什么好处？;品读课文; 其实，太阳离我们约有一亿五千万千米远。到太阳上去，如果步行，日夜不停地走，差不多要走三千五百年；就是坐飞机，也要飞二十几年。这么远，箭哪能射得到呢？;品读课文;品读课文; 我们看到太阳，觉得它并不大，实际上它大得很，约一百三十万个地球的体积才能抵得上一个太阳。因为太阳离地球太远了，所以看上去只有一个盘子那么大。;品读课文; 太阳会发光，会发热，是个大火球。太阳的温度很高，表面温度有五千多摄氏度，就是钢铁碰到它，也会变成气体。;语文百宝箱;品读课文;品读课文;;第2课时; 太阳虽然离我们很远很远，但是它和我们的关系非常密切。; 仔细阅读第4自然段，思考：作者是从哪些方面介绍太阳和人类有着密切关系的？; 有了太阳，地球上的庄稼和树木才能发芽，长叶，开花，结果；鸟、兽、虫、鱼才能生存，繁殖。