物流职业规划.pptx

我的花样年华 ——章文青职业生涯规划书 物流1331前言 2013年9月，我来到了常州纺织服装职业技术学院，成为我们经济贸易管理系物流中心管理专业的一名新生。其实之前我没有想过学习物流中心管理，因为此前我本是一名艺术生，但现在我必须去适应。通过大一上半学期的学习和对职业的不断了解，我已经喜欢上了物流中心管理这门专业。此刻，我想深入地了解并发展自己的能力、发现并培养自己的兴趣、洞察自己的性格、分析自己的职业价值观，并塑造最佳的学习状态，奠定全方位的生涯发展潜力，拥有美好未来。目录一.自我认知 二.环境分析三.职业认知 四.职业探索五.我的备选方案和评估六.结束语一、自我认知1、我的 360°评估 To DO:2、性格探索报告现实验证： 基本描述中的前三点非常符合我，我和蔼友善敏感，平静的享受生活，善于观察，了解周围的人，但是我没有艺术天赋，我会欣赏艺术，但不会创作艺术，我喜欢个性化环境，但没有那种为社会幸福做些贡献的理想。在可能的盲点中，也是最后一点不符合，我经常怀疑别人动作后的动机。整体还是比较符合我的。对比结果：总体符合率：80%。盲点弥补：将目光放长远，学会安排时间和精力。学会拒绝别人，更多注重自我。3、职业价值观探索报告支持满足描述：赞誉赏识描述：下面几个价值观相对而言不是我最大的工作动力来源，但了解他们对我更好的认识自己和职业有很大帮助：现实验证：探索报告结果和我本人的价值观很符合，我不太注重个人成就，只求工作能给我带来较好的社会地位，喜欢良好的工作环境，有领导和工作伙伴们的支持，喜欢有计划有序的工作总体符合率：95%。缺点弥补：在学校积极参加社团活动增强自我的工作能力，学会与工作伙伴们交流，搞好关系。同时，提升自身素养，开拓眼界，不该以提升自己的社会地位为目标而工作，要着眼于造福于社会。提升我们物流行业质量。对比结果：4、学习风格探索报告：学习情况：◇理论型学习者在下列活动中学习效果最佳◇反省型学习者在下列活动中学习效果最差，也许会反对这些活动现实验证：我并不觉得自己是理论者，我喜欢参加活动，我喜欢做一个观众，一个安静的观众，我其实并不喜欢应对刺激，比较偏向于懦弱型，但是测试结果中说我思维跳跃，并作为团队的一份子解决问题，这和我比较符合。在反对的活动中，多数都符合。不喜欢被要求独立从事工作和思考。不善于评价，解释原因或背景，因为我本来就不善于文字表达和语言表达，有时候较叛逆，不喜欢不断练习，想直接去操作。但是我比较擅长观察细节，我把这点归结于是我的情商较高对比结果：总体符合率：60%。缺点弥补：多参加活动多主动该发言，克服体内的懦弱因子不足和改进: 我是一个乐于助人的人，但有时过于热情或强势，以至于给予别人额外的关心和帮助，或侵占了别人的空间。有时候你要学会控制过于强烈的表达愿望。 有时因为过于关注别人的需要而忽视自己内心的需求，难以说“不”。当遇到冲突时，为了维护人际关系的和睦，通常采取回避或是妥协的方式，而非积极的、正面的处理。你需要学会客观面对和处理冲突。?成功秘诀： 就事论事，不要随便地把批评和不同意见视为对自己的人身攻击,经常考虑事情发展的可能性和潜在的变化因素,不紧不慢地办事情，要学会等待最佳时机。积极争取条件，增加社会实践次数，从而增加人生阅历，努力学习英语知识，争取大学期间过四级和六级，努力完善对问题的系统分析能力。充分利用校园环境及条件优势，博览群书，认真学好专业知识，培养学习、工作、生活能力，全面提高个人综合素质，计算机过二级、助理物流师证书、物流师证等,并作好就业准备。360度评估5、霍兰德职业兴趣测评结果 兴趣是梦想开始的地方。通过霍兰德的职业兴趣测评方法，我发现我是属于ASI（艺术、社会、研究）型。 职业兴趣小结： 喜欢通过艺术进行表达，喜欢与人交往、沟通，也喜欢分析和思考乐于与人沟通，使我有丰富的信息源；喜欢分析和思考，使我的思想得以饱满,追求唯美的表达，让我内外兼修。6.霍兰德职业能力测评结果SCE（社会、事务、企业）型社会型（S）喜欢人际交往，具有很好的沟通技能；关注社会问题，倾向于服务团 体；对教育活动等感兴趣。事务型（C）常常被认为是实用的、顺从的、友善的和保守的；喜欢结构性和条理性强的工作，例如分类、处理数字和文字等。企业型（E）喜欢领导决策；常常被认为是具有权威性的、有抱负的和具有说服力的；擅长言语技能。二、环境分析1.家庭环境分析 我出生在一个普通的农村家庭，父母亲都是农民，不过我父母对我学习的要求也很严。中学时曾经学习过书法，但实话实说，我是属于开窍晚型的学生，因此当时也并未在书法上有过特别造诣；反倒是在高等教育阶段才表现出特别的喜好。后来上了大学后，父母对我的教育方式是相对宽松且自主型的，他们很尊重我的个人愿，因此在大学的志愿表上我也很郑重的填上了物流管理专业。