部编版五年级语文上册第6课《将相和》精美课件【推荐】.pptx

;方法指导; 战国（公元前475年——公元前221年），我国历史上的一个时期。当时，秦、楚、齐、赵、燕、魏、韩七个国家比较强，称为“战国七雄”。其中，秦国很强大，常常进攻别的国家。“完璧归赵”的故事发生在秦国全力进攻楚国的时候。秦国不能集中更多的兵力对付赵国，主要是用威胁的手段占赵国的便宜。;你是怎样做到一眼看到更多的内容的？; 不要一个字一个字地读，把词语连起来，一下子看一句话，这就是连词成句地读。一眼扫过去就要尽可能多地看到词语或句子，这个方法叫扩大视域，这是能帮我们提高阅读速度的好方法。; 正在为难的时候，有人说有个叫蔺相如的人，勇敢机智，也许他能解决这个难题。;“将”指谁？“相”又指什么人？“和”是什么意思？;用较快的速度默读课文，记下所用的时间。尽量连词成句地读，不要一个字一个字地读。 本文共1600余字，我读完课文花了（ ）分钟。;1.选择题。 （1）课文题目“将相和”中“将”指的是（ ），“相”指的是（ ）。 A.蔺相如 B.廉颇 （2）课文分别是由（ ）、（ ）、（ ）三个小故事组成的。 A.负荆请罪 B.完璧归赵 C.渑池会面;2.判断题。 （1）“完璧归赵”这个故事中，蔺相如通过自己的智慧将和氏璧完整地送回了赵国。 （ ） （2）“渑池会面”之后，蔺相如立了大功，赵王封他为上卿，职位比廉颇高，廉颇很不服气。 （ ） （3）“负荆请罪”这个故事中，廉颇脱下战袍，背上荆条，到蔺相如门上请罪，蔺相如没有原谅他。（ ）; 阅读时，你遇到了什么困难？你是用什么方法来提高阅读速度的？;召集 大臣 商议 解决 称赞 商量 允诺 典礼 得罪 胆怯 示弱 拒绝 职位 抵 御 划归 侮辱 战袍 强 逼 和氏璧 无价之宝 同心协力;渑（miǎn）池： 地名，渑池县隶属于河南省三门峡市，位于河南省西北部。 鼓瑟（sè）： 即弹奏瑟这种乐器。瑟，古代拨弦乐器的一种，形似古琴。鼓，弹奏、敲击的意思。 击缶（fǒu）： 缶，瓦盆。是古代的一种瓦质的打击乐器。古人以缶为乐器，用以打拍子。; 连词成句，???量扩大视域地读，眼睛直接扫过一整句话。 例如读“蔺相如反复思量，觉得秦王还是不会信守承诺的，一到客舍，就叫手下人化了装，带着和氏璧抄小路先回赵国去了”一句时，如果按照逗号的间隔拆开来读，就比较慢，如果眼睛直接扫过一整句话，就快多了。; 集中注意力，边读边想，阅读与理解同步。 我读完课文就理解了课文大概的意思。例如读完第6自然段，我就觉得蔺相如对完璧归赵已经胸有成竹了，可见他很机智勇敢。; 我读得比较慢，用了6分钟，因为我心急，想一眼看懂一句话，有时看快了，觉得没看清内容，又回读了。我现在知道，连词成句地读能稍微加快速度，但要看清内容，免得读得快，却没读懂，再回读，反而使阅读速度更慢。;“集中注意力，不回读” “连词成句地读”;将相之间是怎样由“不和”到“和”的？; 边读边画出课文三个故事中小结性的句子，并试着找出关键词，列小标题概括内容。记下你所用的时间。;这就是“完璧归赵”的故事。蔺相如立了功，赵王封他做上大夫。 蔺相如在渑池会上又立了功。赵王封蔺相如为上卿，职位比廉颇还高。 蔺相如见廉颇来请罪，连忙出来迎接。从此以后，他们俩成了好朋友，同心协力保卫赵国。;完璧归赵; “璧”指玉器，所以是玉字底。文中指和氏璧，是一块价值十五座城的美玉，无价之宝。“完璧归赵”指蔺相如将和氏璧完整无缺地送回赵国。后借指将原物完整无损地归还本人。;;负荆请罪;负荆请罪; 《将相和》是由完璧归赵、渑池会面、负荆请罪这三个故事组成的，这三个故事之间有什么联系呢？; 小组成员分角色朗读课文，然后练习用自己的话讲一讲完璧归赵、渑池会面、负荆请罪三个故事。; 快速阅读“完璧归赵”和“渑池会面”两个小故事，边读边想：蔺相如是个什么样的人？你是从哪里看出来的？ ; 快速默读第2～4自然段和第10自然段，这两个故事中，蔺相如是怎么出场的？从中你体会到蔺相如是一个什么样的人？;正在为难的时候，有人说有个叫蔺相如的人，勇敢机智，也许他能解决这个难题。 过了几年，秦王约赵王在渑池会面。赵王胆怯，不敢去。但蔺相如和大将军廉颇认为对秦王不能示弱，还是去的好，赵王才决定动身，让蔺相如随行。; 快速默读第6～8自然段和第12～13自然段，画出描写蔺相如的句子，体会并作批注。;;机智;; 分角色朗读第12～13自然段，体会蔺相如的勇敢与机智。;比较两次事件中，蔺相如