部编版五年级语文上册第15课《小岛》精美课件【推荐】.pptx

;;自由读课文，读准字音，读通句子，把不理解的词句做上记号。 思考：课文主要讲了一件什么事？;域 艇 矛 盾 筷 炊 哼 喉 咙 勺 搅 舀;试着梳理将军在海岛上的经过，如果你是那位将军，你会讲述故事中的哪些情节？;自由讨论：如果你是登上岛的将军，面对以下情境，你会想到些什么？;当你看到中国地图形状的菜地时，你会想…… 当你给战士们舀菜汤时，鼻子又开始发酸，你会想…… 当你离岛时行了一个标准的军礼，你会想……;读课文第20～35自然段，找出描写将军神情变化的词句，并想一想将军为什么会有这样的神情变化。;同桌之间练习讲一讲将军登岛后发生的故事。; （2）可以抓住关键词，揣摩人物的语气。如：将军喉咙哽了一下，说：“同志们……”停了一下，又说：“孩子们，我给大家分菜，每人一筷子。”要把将军此时说话的语调、语气表现出来。;评价要点： ①用将军的口吻讲述，人称应为第一人称； ②加上必要的动作、神态。;结合资料，领悟主旨;结合资料，说说我国海防战士的生活是怎样的。;读第36～37自然段，思考：将军有什么举动？这一举动有什么含义？; 那天清晨，当我回望小岛时，我想到了________________________________。因此， 我向着太阳，向着那片绿色，也向着小岛，行了一个标准的军礼。;小岛;;小岛;无边无际 摄氏度 绿油油 牙龈 海域 快艇 矛盾 筷子 炊事员 哼 发怔 喉咙 哽咽 汤勺 搅拌 舀汤;域 艇 喉 咙 搅;舀;开火车识字;_____\;自由读课文，说一说：课文可以分为几部分？每一部分主要写了什么？;1;20;朗读课文，说说小岛有什么特点。; 无边无际的大海上，有一座小岛，远远望去，像一片云在天边浮着。;品读课文; 将军上岛时正是这儿比较凉快的时候，但也有二十多摄氏度。没法子，谁叫这儿离赤道近呢。;小岛的特点：;写小岛环境恶劣的目的是什么？;了解了战士们在岛上种菜的事。;品读课文;;从老家一口袋一口袋地背来土。 从老家带来菜种。 用油布棚来帮助蔬菜防晒和防盐。;3.将军想要留在小岛上吃饭的原因是什么？ 你从中感受到什么？;读将军吃饭的部分，勾画出表现将军神态、动作、语言的词句，说说从将军情绪的变化中你感受到了什么。; 就在这时，炊事员端来一个盘子，将军一看，脸色马上变了。那是一盘小白菜。; “大家的？哼！”将军重重地放下筷子，起身，“我说和战士们一起吃，你劝我说我去了他们会拘束，我就听了你的。现在倒好！我问你，战士们有蔬菜吃吗？”; 将军觉得鼻子有些发酸，就别过脸去，刚好看见那盘小白菜。他怔了一下，走过去端起来，大步走了出去。; 将军看了看他们桌子上的罐头，喉咙哽了一下，说：“同志们……”停了一下，又说：“孩子们，我给大家分菜，每人一筷子。”; 他走过去，把手中的菜倒进汤里，而后拿起汤勺，在桶里搅了几下。随后，他舀起一勺汤。;品读课文;朗读课文最后一个自然段，说说你的感受。; 最后一个自然段把课文的情感推向了高潮。这个军礼，是将军对战士们深深的敬意，是将军对守岛战士艰苦奋斗的精神、乐观向上的生活态度和热爱海岛、热爱祖国的情怀的敬意。; 读完此文，请你评价一下将军和小岛上的战士们。;简单介绍小岛的特点和样子; 课文写的是一位将军到我国南海一个小岛视察时，意外发现了守岛战士居然在寸草难生的小岛上种了一块中国地图形状的菜地，吃晚饭时，战士们特意为将军准备了一盘小白菜，将军舍不得吃，专门将菜倒进汤里和战士们一起分享。表现了守岛战士们扎根海岛、艰苦守岛的精神和热爱祖国的高尚情怀。;边海防文化;搜集有关我国守岛战士生活的资料，感悟守岛战士面对困难时乐观坚强的精神。 学了课文，你一定有许多感触，拿起你的笔把它写下来吧。