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鸿门宴 导学案3 lbrack;鸿门宴rsqb;导学案3 高一语文导学案 编号： 1、给下列划线的字注音 ①人方为刀俎（ ） ②脱身独骑（ ） ③靳彊（ ） ④郦山（ ） ⑤桮杓（ ） 2、阅读课文，补全下列句子。 大行不顾细谨， 。 如今人方为刀俎， 。 2、仔细阅读，梳理结构,概况第四段的内容。 第4段写宴后。写刘邦脱身逃走,张良入谢与刘邦诛杀内奸。这是情节的结束与尾声。(宴后:刘邦 逃席——范增破斗——无伤被诛) 1、释义： 今者出，未辞也，为之奈何？ 大行不顾细谨，大礼不辞小让 如今人方为刀俎，我为鱼肉，何辞为 会其怒，不敢献 沛公军在霸上，相去四十里 与樊哙、夏侯婴、靳强、纪信等四人持剑盾步走 ． 从郦山下，道芷阳间行 沛公已去，间至军中 闻大王有意督过之 拔剑撞而破之 竖子不足与谋 2、找出下列通假字。 沛公不胜杯杓，不能辞 3、指出特殊句式，并翻译。 夺项王天下者，必沛公也 。 吾属今为之虏矣！ 4、重点句子翻译 ①大行不顾细谨，大礼不辞小让。 ②如今人方为刀俎，我为鱼肉，何辞为？ ③竖子不足与谋。 1、刘邦脱逃之前作了哪些布署？“置车骑”是何意思？是几个人一道走的？为什么这样？ 2、提问：张良献礼，项羽、范增二人态度为何不同？ 项羽对刘邦借故脱逃仍然麻木不仁，根源在于他迷信武力：兵力单薄的刘邦不足为患；范增则深 知放虎归山，后患无穷，同时也为自己的意见未被采纳，精心策划的阴谋破产而恼怒。不仅把工牛“‘置 之地”，而且“拔剑撞而破之”，更大骂“竖子不足与谋”，可谓气急败坏。故事至此结束，“立诛杀曹 无伤”则是对开头“告密”的交代，是尾声。 3、项羽这个人物的致命弱点是什么？对他应作如何评价？ 缺乏政治远见，一味沽名钓誉是项羽的致命弱点。 项伯说“今人有大功而击之，不义也”，他就立即改变了“击沛公军”的主张;樊哙指责他“欲 诛有功之臣，此亡秦之续也”，虽然语言尖锐，他却“未有以应”。可见他虽然武力上是绝对优势，心 理上却不堪一击。他欲得天下，又图虚名，既准备推翻怀王之约，又害怕世人指责。他不用范增之计， 反映了他的刚愎自用，迷信武力，而根本原因则在于心理上的脆弱。 1.选出“谢”字意义与例句相同的一项 例句：旦日不可不蚤自来谢项王 A.哙拜谢，起，立而饮之 B.沛公旦日从百余骑来见项王，至鸿门，谢曰 C.乃令张良留谢 D.张良入谢，曰：“沛公不胜桮杓” 2.选出“去”字用法与例句相同的一项( ) 例句：欲呼张良与俱去 A.去村四里有森林 B.沛公已去，间至军中 C.相去四十里 D.为汉家除残去秽 3.选出每组句子划线字的活用不同于其他三项的一项： (1)A.常以身翼蔽沛公 B.吾得兄事之 （ ） C.毕礼而归之 D.项伯乃夜驰之沛公军 (2)A.范增数目项王 B.素善留候张良 （ ） C.沛公起如厕 D.未可时诏大号以绳天下之梅也 4.选出下列句中划线字与“项伯乃夜驰之沛公军”中的“之”字意思不同的一项( ) A.坐须臾，沛公起如厕 B.辍耕之陇上 C.余自齐安舟行适临汝 D.愿伯具言臣之不敢倍德也 5.选出每组句子中不含通假字的一项：（ ） (1)A.距关，毋内诸侯，秦地可尽王也 B.张良出，要项伯 C.君为我呼入，吾得兄事之 D.愿伯具言臣之不敢倍德也 (2)A.今者有小人之言，令将军与臣有郤 （ ） B.范增数目项王，举所佩玉玦以示之者三 C.寿毕，请以剑舞，因击沛公于坐，杀之 D.沛公不胜桮杓，不能辞 6.指出划线的字的意义和用法。 ①旦日飨士卒，为击破沛公军（ ） ②谁为大王为此计者（ ） ③若属皆且为所虏（ ） ④窃为大王不取也 （ ） ⑤如今人方为刀俎，我为鱼肉，何辞为 （ ） （ ） 第三部分写刘邦脱身逃走，张良入谢与刘邦诛杀内奸。这是情节的结束与尾声。文章不仅写项羽 在鸿门宴中斗争失败，失掉消灭刘邦的机会，而且加深了他与范增间的矛盾，埋下了最后彻底失败， 自刎于乌江的祸根。而刘邦诛杀了曹无伤，内部则更加团结了。 全文以“鸿门宴”为中心，以“杀不杀刘邦”为线索，按时间顺序来展开故事情节，以项羽欲击 刘邦始，到刘邦被放终；以曹无伤密告始，到曹无伤被杀终；以范增劝说项羽始，到