02 电流和电路 导学案 定稿.docxVIP

02 电流和电路 导学案 定稿 02lbrack;电流和电路rsqb;导学案lpar;定稿rpar; 专题：《电流和电路》 ◆正面思考主动学习 1、预习自学（1） 如图所示，水定向移动可以形成水流，那么：当导线中的电荷发生定向移动时，会形成什么？2、知识点（1） (1).电荷的定向移动可以形成。(2).用水流研究电流，用的是的研究方法。(3).如右图所示，用电器能够工作是因为。①.如果没有电源，电路中（选填：“有”或“没有”）持续的电流。②.如果电路中开关是断开的，电路中（选填：“有”或“没有”）持续的电流。 (4).电荷的定向移动是有方向的——人们规定：定向移动的方向为电流方向。①.金属是靠其中大量的自由电子定向移动形成电流的，自由电子定向移动的方向与电流方向 （选填：“相同”、“相反”或“可能相同也可能相反”）。 ②.电路中，电源外部的电流总是从电源正极向流电源负极，而内部却是从电源负极流向电源正极。【典型试题】1.电路中能产生持续电流的条件是（）A．电路中有用电器B．电路中有电源C．电路中有开关D．电路中有电源，还要形成通路二、认识电路 1、预习自学（2） 观察右图，你能总结出什么是电路吗？2、知识点（2） (1)电路是指用导线，将、、等连接而成的电流路径，叫电路。①.用实物元件表示电路连接情况的图叫电路的实物图。（如上图左） ②.用电路元件符号表示电路连接情况的图叫电路的电路图，简称电路图。（如上图右）三、认识电路元件符号 1、预习自学（3）——你知道下列电路元件的符号及作用吗？2、知识点（3）名 实物元件电路符号作名 专题1：第1页 专题1：第2页 内容2：电路构成 【例2-1】电路和水路有2-1．下列关于电路的说法错误的是()许多相似之处，如图所示，A．电源是提供电能的装置与水路中的阀门作用相似B．只有电路闭合时，电路中才有电流的是()C．电流沿“电源正极→用电器→电源负A．电源B．用电器极”的方向流动C．开关D．导线D．用电器将其他形式的能转化为电能 答案：C方法规律：本题用类比法分析。电源与水泵作用相似，电源提供电压，水泵提供水压，故选项A错误；用电器与水轮机作用相似，用电器利用电流工作，水轮机利用水流工作，故选项B错误；开关作用与阀门作用相似，开关控制电路的通断，阀门控制水路的通断，故选项C正确；导线与水管作用相似，导线是电流的通道，水管是水流的通道，故选项D错误。内容3：判断电路图是否正确 【例3-1】图所示的电路图中，正确的是( 3-1．如图所示的是小明连接的电路，能够使灯泡正常发光的是() 解析：图A中没有用电器；图B中没有电源，两灯不可能发光； 图C中没有开关。 答案：D【方法规律】：正确电路必须同时具备如下条件：123 电源、开关、用电器、导线要齐全 电路连接要合理，开关要有效地控制用电器导线和开关都不能直接把电源的正极和负极接通 内容4：画电路图（拓展点） 【例3-2】根据图15-2-3所示的实物图画出电路图。 3-2.如图所示，用导线将这些电路元件连接 起来组成电路，并画出电路图。 解：如图15-2-4所示。【方法规律】：本题根据“先替换、后整理”的方法解答：各元件位置不动，将其中的实物用相应的电路元件符号替换，然后将导线拉直成方形即可。内容5：通路 4-1．对于如图所示的电路，下列说法错误的是() 【例4-1】如图所示，当开关S1、S2 断开时，电路是。当S1闭合、S2断开时，电路是。当S1、S2都闭合时，电路是（均填“通路”、“断路”或“短路”）。 解析：当开关Sl、S2断开时，电路不通，是断路；当只闭合S1时，电流路 专题1：第3页 径是：电源的正极→开关S1→灯泡L→电源的负极，构成通路；当S1、S2同时闭合时，电流路径是：电源的正极→开关S1→开关S2→电源的负极，电流没经过灯泡L，构成短路。 答案：断路；通路；短路【方法规律】：应用概念辨析法，认真分析电路即可。 拓展角度：判断电路的工作情况（拓展点） 【例1】如图所示，使电灯发光的操作是()A.S1和S2都闭合B．S1断开，S2闭合C．S1闭合，S2断开D．S1和S2都断开 解析：当S1和S2都闭合时，电源被短路。故选项A错误；当S1断开，S2闭合时，电源被短路，故选项B错误；当S1闭合，S2断开时，小灯泡连人电路，故选项C正确；当S1和S2都断开时，电路断路，故选项D错误。 答案：C【拓展】