环境工程微生物学第一章绪论.pptx

环境工程微生物学;教学目标与主要内容;作业与考核（暂）;环境工程微生物学试题类型;四、判断题（以?表示正确，?表示错误，答案填在括号内） （ ）1、微生物分类单位是界门纲目科属种。 五、论述题 1、试述微生物五大特点及含义，结合专业谈谈你对微生物特点的认识。;第一章 绪 论 ;第一节 微生物的基本概念 ;第一节 微生物的基本概念 ;;一、体积小，比表面积大;;一、体积小，比表面积大;;;;;;;;第三节 微生物在生物界的地位 ;生物的界级分类学说;五界系统;图 Whittaker的五界系统示意图;三域系统;Woese三原界分类系统;微生物分类Microbial taxonomy;种是最基本的分类单位,它是一大群表型特征高度相似，亲缘关系极其相近，与同属内其它种有着明显差异的菌株的总称。 种以下又分亚种subsp.(变种var.),型,类群,菌株(品系)。 菌株(品系)(strain): 表示任何由一个独立分离的单细胞繁殖成的纯种群体及其一切后代。;命 名;举例;生物命名;二、分类依据;分类依据;三、分类系统;一、史前时期（直观应用时期）;;;;;;;;２、科赫与疾病的病菌说;;２、科赫与疾病的病菌说;２、科赫与疾病的病菌说;;;;第五节 环境微生物学的研究内容 ;1、微生物学 武汉大学、复旦大学合编 高等教育出版社 2、微生物学教程 　周德庆编著 　高教出版社;9、要学生做的事，教职员躬亲共做；要学生学的知识，教职员躬亲共学；要学生守的规则，教职员躬亲共守。4月-214月-21Thursday, April 8, 2021 10、阅读一切好书如同和过去最杰出的人谈话。01:36:0601:36:0601:364/8/2021 1:36:06 AM 11、一个好的教师，是一个懂得心理学和教育学的人。4月-2101:36:0601:36Apr-2108-Apr-21 12、要记住，你不仅是教课的教师，也是学生的教育者，生活的导师和道德的引路人。01:36:0601:36:0601:36Thursday, April 8, 2021 13、He who seize the right moment, is the right man.谁把握机遇，谁就心想事成。4月-214月-2101:36:0601:36:06April 8, 2021 14、谁要是自己还没有发展培养和教育好，他就不能发展培养和教育别人。08 四月 20211:36:06 上午01:36:064月-21 15、一年之计，莫如树谷；十年之计，莫如树木；终身之计，莫如树人。四月 211:36 上午4月-2101:36April 8, 2021 16、提出一个问题往往比解决一个更重要。因为解决问题也许仅是一个数学上或实验上的技能而已，而提出新的问题，却需要有创造性的想像力，而且标志着科学的真正进步。2021/4/8 1:36:0601:36:0608 April 2021 17、儿童是中心，教育的措施便围绕他们而组织起来。1:36:06 上午1:36 上午01:36:064月-21