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那一次次的震撼 那一次次的震撼 记得那一年,九年级开学报名第一天,我班转来了一名新同学。弥给我的第一印象是:憨憨的、有点迟钝。我把他介绍给同学们,同学们报以热烈的掌声。面对掌声,他眼中开始是惊讶,然后闪着异样的光芒。报名结束后,我安排一部分男同学去领书。弥一直跟在我的身后,一副欲言又止的样子。“你是不是有话跟我说?”我问他。他犹豫一下说:“老师,我可以去领书吗?”“你想去?”“想去,这一直是我的心愿,以前的老师和同学从来不让我做这些事……”“你当然可以去!快去吧!”望着他高兴离去的背影,我一阵心痛。 开学没几天,接到他爸爸的电话:“我儿子到你们这里学习,心情非常好,以前从来没有这样好过。他说他遇到了一位最美的老师……”我震撼了,为这个我认为弱智的男该能说出这么美的语言而震撼,更为他有这么深刻的感触而震撼!因为我并没有刻意去帮他做什么,只不过给了他最起码也最应该有的尊重! 过了一段时间,我最担心的事发生了。班上最调皮的男生为了点小事动手打了胆小而内向的弥,弥 上学期,我接手了一个新班。班上有个孩子小吴挺聪明,但就是好动,爱欺负同学。他的同桌小何 。小吴常常越过 ,身子占据着整张课桌的 三分之二,写作业时就随手拿小何的笔和涂改液,活像他自个儿的那么顺溜。为这事,我在课堂上没少批评他,每次说他,他都一副悔过自新的样子,因此我对他的批评也是充满期待与鼓励的。直到有一天,小何哭哭啼啼地跑来办公室告 广东教育2021年第10期那一次次的震撼文/(湖北)李春梅趴在桌上哭了。而那位男生站在一过,新的问题又出现了,班干部反旁,一副得意洋洋的神情。我想了应弥已经多次没有上微机课了,说想,拿出弥的爸爸写给我的信,给他不会操作,不愿意上。我说那不全班同学念了起来:“……我们本行,以后一定要喊他去上课。那周来有个可爱的女孩,一场车祸夺去的微机课,我特地提前来操场上集了她的生命,他妈妈在极度伤心的合清点人数,发现弥果然没下来,精神状态中生下了他。他是个本来班干部说已经派人去喊了。待同学不该出生而又幸运地来到这个世界们都上楼到微机室后,我也赶上的孩子,带着弥补的意味,所以取去,发现微机室门口就两个孩了这个名字。他性格内向,与世无子———班长和弥,班长是个女孩争,只有回避强势的能力,我甚至以子,她正蹲在地上往弥的脚上套鞋他损伤他人赔偿医疗费而深感荣袋子并给他系上,而她自己的还没幸。他是个容易被忽略的男孩,因而来得及套上。当弥走进微机室时,科最需要关爱和鼓励。之所以给他换代表马上站起来把自己的位置让给一个新环境,原因莫过于此。相信在了他(因为有的电脑已坏,人均没有李老师和同学们的帮助下,会让他一台),周围的同学则主动教他如何找回做人的自尊与尊严……”好多操作。看到这些,我再次震撼了———同学都在流泪,教室里异常安静。突为我的这群孩子们!作为一个班主然,那个调皮的男生站起来走到弥任,还能看到比这更美的画面么?的身边:“对不起,我不该打你,你打毕业统考成绩下来后,弥再次我吧!”弥再次哭了。我什么都没有给了我们一个惊喜———他的成绩合说,也无须说什么了。格了!拿到毕业证的那一刻,他年从此,班上再也没有人欺负弥迈的奶奶落泪了。在他鞠躬向我表了,甚至没再出现欺负人的事。不示感谢时,我早已泪流满面……小淘气“驯服”记文/东莞市塘厦镇中心小学邢艳诉我小吴乱翻她的书包,并且在教发怒的样子镇住了,一句话也不敢室里当众朗读她的日记,一股怒气说,老老实实写好保证书交给了涌上我的心头,这时刚好又有几个我。男生来投诉小吴欺负他们,我真是气不打一处来,冲进教室,对着眉苦口婆心飞色舞的小吴一顿臭骂,并把他拽之后的十来天,他老实了不到办公室,责令他写下保证书,保少,可是慢慢地我又发现他的一些证以后不再欺负同学。他可能被我“侵略行径”,看来,这孩子是“江“近水楼台先受气”“三八界”