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六年级组工作计划 六年级组工作计划 六年级组工作计划 在学校“创建名校，打造品牌教育”的办学思想统领下，以学校的第一个五年发展规划为指针，以郭校长提出的“把民校变名校”的奋斗目标为动力，以落实学部教育教学工作为前提；以学生养成教育为核心，加强班风学风建设为基础；全方位提高组内教师间的合作意识、合作能力、合作效率；提前营造小学毕业氛围，激发六年级全体师生的斗志。全面提高六年级组各科教学质量，以质量立组；在确保镇三科总分第一的前提下，本学期末语数英单科成绩向全镇第一冲刺！为我校小学毕业四连冠打下扎实的基础。 六年级组现有六个教学班，学生234人，其中男生149人，女生85人；教师13人，其中跟班上的教师7人。上一学年，年级组工作重点是以感悟教育为德育的突破口，以环保教育活动为载体，促进学生的养成教育，全面提升师生的精神面貌，收到了良好的教育效果。同时从日常工作中也发现了教育教学中的不足：个别班级班务管理不到位，学生自由散漫；教学质量与学校的要求仍有差距，虽然上学年的语数英三科总分镇排名第一，但形势并不容乐观：数学第一，语文第二，英语第三。 具体工作内容和目标： （一）全面落实学校、学部各项工作，进一步做好与各部门的沟通协调工作，创 造性的开展工作，打造品牌年级组。 年级组是学校落实办学理念、促进学校德育特色形成、实施教育教学活动管理、班级管理的学校基层管理机构。是学校各项工作的落实者，执行者，我们将继续准确、即时、高质地落实学部各项工作，协调好与各部门的关系，加强合作。与此同时，将结合级组已有的现状和班级的不同，创造性完成学校统一安排的各项工作，并积极开展组内的特色教育教学工作，努力打造品牌年级组。 （二）多途径，多角度落实养成教育，予细微之处见教育。 教育无小事，事事皆教育。本学期在巩固上学年德育成果的基础上，以教育是教出来的一书为教本，利用班会课，组织师生共同学习，共同实践。引导组内师生多途径，多角度落实养成教育，予细微之处见教育。在教师节期间，将组织学生给各办公室献花篮，在活动中引导学生创造美，欣赏美，并对学生进行一次感恩教育。挖掘日常生活中小事教育因素，真正做到“教育无小事，事事皆教育”。从而有效提升六年级学生的学习生活习惯的养成教育。 （三）找准学生的养成教育的生长点，继续以学生个体“内化感悟”为突破口，强化德育的“知”与“行”。 在上学年学生感悟教育初见成效的情况下，本学期，巩固学生的常规教育成果的同时，继续以学生个体德育的“内化感悟”为突破口，采用每周一故事，并要求学生在周末讲给家 长听，形成家校互动。并通过儿歌、影视等为学生提供感悟素材，使学生的 “知” “行”得以和谐发展。从而全面提升年级组的德育水平，促进全组班风、学风再上一个新台阶。 充分利用家校联系册这一教育平台，定期检查各班家校联系册的填写与反馈情况，密切与家长之间的联系，及时听取家长的意见或者建议，及时解决家长反馈的情况，利用这一平台用时向家长宣传并展示我校及本年级组的教育教学活动及成果，并挖掘家庭中的有效德育资源，促使学生的行为习惯家校一致。 坚持体育大课间活动，锻炼学生的体魄，培养学生的意志，让全体师生以更好的精神面貌投入到学习生活中去。本学期年级组的大课间主要活动内容是打羽毛球，并开展迎奥运奔向2021系列长跑活动。 （四）重视团队建设，营造轻松和谐的工作氛围。 年级组是学校的一个部分，必须树立民主、科学的作风，利用年级组会议的平台，及时协调组内的工作，多沟通、交流，使组内形成团结、愉快、合作的工作作风，特别是个别班级的班组管理与薄弱学科，组内将形成教育合力，集体攻关。从而提高年级组的工作效率，让每一位老师都能创造性地开展工作。 （五）加强班风建设，培养良好的班风、学风、教风。 针对上一学期班级管理中存在的问题与不足。本学期，我们将配合学部从学生的学习、生活、文明礼仪等方面抓学生的养成教育，定期与不定期的对本年级组学生的养成教育进行检查评比，以检查促进学生行为习惯养成。进一步缩小同轨班级管理的差距，全面促进本组本体学生养成良好的生活、学习习惯。在做好班风学风建设的同时，做好组内教师的教风建设，在教书育人的同时，做到为人师表，杜绝体罚与变相体罚现象，使本年级组的重大安全事故率为0%，家长学生的满意度达95%以上，学生的流失率控制在3%以内。 （六）努力营造毕业氛围，全面提升年级组各科教学质量。 本年级组语数英三门学科总成绩虽然在虎门镇取得了总分第一，但各学科发展并不平衡。数学第一，语文第二，英语第三，整体看，六年级的教学质量形势不容乐观！本学期响应学部号召，努力营造毕业氛围，让师生从思想到行动