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挑战最强大脑 每个孩子都是小宇宙 挑战最强大脑comma;每个孩子都是小宇宙 中意两国，同样12岁的少年，比赛中截然不同的表现，引发众多网友的关注，引起广大家长对家庭教育的反思和讨论：孩子成长路上，我们的教育应该追求什么？过程和结果，到底哪个更重要？ 《北京晨报》2021年3月17日报道：江苏卫视科学类真人秀电视节目《最强大脑》国际挑战赛中国队首战告捷，以3∶1完胜意大利队。然而，比赛的结果并不是观众热议的焦点，产生巨大反响的是：“天才少年”李云龙在比赛中当众崩溃大哭，被认为是心理脆弱“输不起”，其父亲“蛋叔”李勇的高压教育更是遭到网友质疑；同样是12岁的“神童”，意大利小男孩安德烈的眼泪却温暖人心，赢得了中国网友的无数个“赞”。 在比赛中，李云龙一度哭瘫在座位上站不起来，任谁劝都没用。安德烈的表现则让人刮目相看，比赛中始终从容淡定；李云龙失声痛哭，他也随之落泪，并在结果显示李云龙并没有摆错时，安德烈送上了大大的拥抱。 两位少年谁输谁赢已不重要，节目播出后很多观众开始反思两个孩子的巨大反差。李云龙的脆弱让人担忧，不少网友将批评的矛头还指向了他的父亲李勇。很多人认为，李勇高压式的教育方式是把双刃剑，它成就了李云龙的天才，但同时也让孩子失去了童年应该有的快乐。 《最强大脑》中意挑战赛开始前，李云龙上台的第一句话是：“我今天要向世界证明，少年强，则中国强！”安德烈上台的第一句话是：“我来就是为了赢！”中国选手目标远大，意大利选手目标直接。按常理，前者的抗挫折能力应该强于后者。然而，现实的情况恰恰相反。那么，李云龙为什么会在赛场上崩溃？而在智力教育上取得巨大成功的父亲李勇，又为何备受质疑呢？ 分析：不同的焦虑，不同的价值感体现 现代人的心理问题本质上来源于对结果的关注，而对结果的关注是人类文明的开始，也是人类痛苦的开端。 人类对结果的焦虑有两个层次：第一个层次是对于自身焦点事件的结果的关注。这是一般程度的焦虑，是最普遍的焦虑，是不需要治疗就可以随着焦点事件的结束而消失的焦虑。第二个层次是对于那些非焦点事件的结果的关注，即心理学上的“泛化的焦虑”；这种焦虑往往是神经症性质的焦虑，是程度最深的焦虑，属于非普遍的焦虑，需要心理治疗。 因此，焦虑并不是问题，关键在于控制好焦虑的程度。我们必须把焦虑严格控制在第一个层次内，不让它进入第二个层次。李云龙对比赛结果的焦虑则主要属于第一种，其现场崩溃大哭是这种焦虑的总爆发！ 那么，意大利少年安德烈是不是就没有结果焦虑呢？ 当然不是！安德烈同样也有结果焦虑，他上台的第一句话不就是“我来就是为了赢”吗？所不同的是：安德烈本人和他的家人乃至他所处的社会环境都在极力淡化这种结果焦虑。而这种自我淡化焦虑的意识和能力，正是他在比赛中轻松表现的根本原因。 不同的结果焦虑程度，直接导致了双方在赛场表现出了不同的价值感。安德烈的结果焦虑并没有令他忘记同情、亲情与友情，更重要的是他始终认同自身价值。李云龙的结果焦虑已使他在彼时彼地忘却甚至否定了自身价值，让这结果成为自己的唯一目标，甚至成为自己生活的全部意义。而“爸爸这么多年培养你，就是为了你现在的成功”这句话，更加深了李云龙的焦虑，爸爸超出了常态的结果焦虑，已经对儿子产生了很大的影响。 不妨让我们再看看两个人的价值感。一个是法国街头的中年小丑，他在街头给游人带来快乐的同时，自己也享受了快乐。他对游客说：当小丑是我一生的梦想，我成功了，我很幸福！另一个是美国总统杜鲁门的母亲，当别人赞美她的总统儿子时，她说：我为他骄傲，我也为我另一个儿子骄傲，他正在地里种土豆。不可讳言，经历了文艺复兴和启蒙运动的西方社会，在人的自由与价值感方面确实走在了世界的前面。他们也追求结果，但绝不只看重结果。 而李云龙呢？强烈的焦虑感不仅来源于他的父亲，也来源于他所处的焦虑氛围，来源于现场嘉宾们的负面暗示。一开始，嘉宾们就对李家父子的心态产生了怀疑。李永波教练在比赛开始之前就对李云龙说：“你爸爸对你的要求那么高，你要是没完成挑战项目，你怎么去面对你爸爸？这种压力你准备好了没有？”此番话如同一个教练员在正式比赛前一分钟提醒运动员：“如果你这次比赛失败了，你将怎么办？如何面对父老乡亲？”也类似于老师在学生考试之前自己很焦虑，担心学生考不好影响工作绩效，就在临考时安慰学生“同学们，你们考试的时候千万别紧张啊”。其实，学生们本来不太紧张，听老师这么一说，一些暗示敏感性很强的学生立刻紧张起来。 孩子在参加大型考试和比赛之前，不要提醒孩子思考结果，除非你觉得孩子太没压力了。如果孩子过分紧张，过分关注结果，我们可以帮孩子把期望值降低，并告诉孩子：输赢并不是最重要的，最重要的是你参与了，努