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小学优秀班主任评选细则
一、 评选条件
1、 全面贯彻党的教育方针,热爱教育事业,热爱班主任工作,关爱学生,尊重 学生。
2、 努力学习,勤于实践,注重调研,不断提高自身素质,不断更新班主任的工 作观念和方法。具有创新精神,工作富于开创性。
3、 注重班集体建设,积极开展丰富多彩的教育活动,教育效果显著。
4、 所带班级凝聚力强,班风正,在学校开展的各项教育活动中表现突出,受到 过表彰奖励。
5、 善于调动校内外各方面的教育力量,培养学生的创新精神和实践能力,共同 推进素质教育。
6、 经常与学生家长保持联系,坚持家访,指导家长用正确的方法教育子女。
7、 规范使用班主任工作手册。
二、 申报办法
由班主任个人根据自身丄作情况,参照《评选细则》,向学校提出申请,由学 校校委会初评审批后,按学校班主任人数的10%比例评选,同时上交申报材料。
三、 评选办法
1、 评选分初评、复评、考查三个阶段进行。
2、 初评:学校内述职,民主投票,学校考核委员会审批,推选出符合评选标准 的优秀班主任候选人,将名单及事迹材料上报区教委。
3、 复评:区教委成立班主任工作评选委员会,对优秀班主任候选人的申报材料 进行评选,评选出优秀班主任。
4、 考査:由评委会对评选出的优秀班主任进行多种渠道的复核、考査,并将考 查结果报学校领导审批,最终确定优秀班主任名单。
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小学优秀班主任评选标准
项目
评选标准
分值
得分
师德
修养
忠诚党的教育事业,全面贯彻党的教育方针,热 爱班主任工作。(5分)
关心爰护学生,针对不同学生提出不同要求,学
生问卷满意率达90%以上。(5分)
10
业务 能力
1 .重视业务理论学习,学习笔记每学期不少于10 次。(3分)
重视典型教育案例的记录与反思,典型教育案例 不少于2个,班主任工作反思每学期不少于5篇。
(3分)
学期初制定科学的班主任工作计划,期末有详细 的工作总结。(4分)
10
德育 工作
1 ,结合班级实际,有针对性的开展班级德育主题活 动,每学期不少于4次,并留有记录。(10分)
2.积极组织班级参加学校的各项活动,所帯班级连 续两年被评为校级以上先进班集体。(10分)
20
常规 管理
.重视班级常规的建立、完善,以及班干部的选抜、 歸,舞自我爵、民主管堡幼强。(10分)
.班级文化建设富有成效,班风正,班集体擬聚力 强,学生按要求配戴胸卡。(10分)
.战扌帰第肪詞中瞧都麥出。(10分)
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団结
协作
1 .善于与任课教師沟通,听取教师对学生学风的反 映,及时向教师转达学生对教学的意见,起到教与 学的桥梁作用。(5分)
加强家校联系,开好家长会,每学期不少于1次. 家访次数每学期不低于班级学生数的1/2。(10分)
班级学习成绩考核位居同年级前1/3。(15分)
30
总 分
《小学优秀班主任评选表年度汇总表》
20学年.???20学年班 班主任
标准项目
具体标准
分
总 成 绩
师德(15分)
热爱党的教育事业,热爱班主任匸作,热爱学生,尊重学生, 师德高尚。
班级日常管理(25分)
勤于学习,善于学习,开展工作观念新,方法巧,根据班级 具体情况,开展丰富多采的活动,并做到用教育于活动之中。重 视培养学生的创新精神和实践能力。班级工作开展的有声有色。
事迹(25分)
耐心教育每一名学生,事迹感人。效果突出,得到学生、家 长认可。
成绩(25分)
所带班级班风正,有凝聚力,学生精神面貌好,在校以上的 号动及各项比赛中成绩突出,获过表彰或奖励。
考察意见(10分)
所带班级任课教师、学生家长、学生及学校其他教师对其班 主任工作表示肯定,认为其工作效果突出,在班主任中起到模范 带头作用,具备优秀班主任条件。
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