班级管理与班主任自我发展.pptx

班级管理与班主任自我发展;案例所反映出的问题;要探讨的问题;班级管理;制度的建立与执行;班级的功能;共同心理氛围的形成;关于家长;关于学生;班主任角色定位;班主任自我发展;做幸福教师;;9、要学生做的事，教职员躬亲共做；要学生学的知识，教职员躬亲共学；要学生守的规则，教职员躬亲共守。4月-214月-21Wednesday, April 7, 2021 10、阅读一切好书如同和过去最杰出的人谈话。00:58:4900:58:4900:584/7/2021 12:58:49 AM 11、一个好的教师，是一个懂得心理学和教育学的人。4月-2100:58:4900:58Apr-2107-Apr-21 12、要记住，你不仅是教课的教师，也是学生的教育者，生活的导师和道德的引路人。00:58:4900:58:4900:58Wednesday, April 7, 2021 13、He who seize the right moment, is the right man.谁把握机遇，谁就心想事成。4月-214月-2100:58:4900:58:49April 7, 2021 14、谁要是自己还没有发展培养和教育好，他就不能发展培养和教育别人。07 四月 202112:58:49 上午00:58:494月-21 15、一年之计，莫如树谷；十年之计，莫如树木；终身之计，莫如树人。四月 2112:58 上午4月-2100:58April 7, 2021 16、提出一个问题往往比解决一个更重要。因为解决问题也许仅是一个数学上或实验上的技能而已，而提出新的问题，却需要有创造性的想像力，而且标志着科学的真正进步。2021/4/7 0:58:4900:58:4907 April 2021 17、儿童是中心，教育的措施便围绕他们而组织起来。12:58:49 上午12:58 上午00:58:494月-21