优质2018年小学音乐教师资格证面试试题(精选).docx

2019 年小学音乐教师资格证面试试题（精选） 小学音乐《彩色的中国》 一、考题回顾 二、考题解析 【教学过程】 (一)导入新课 图片激趣：播放中国地图版面与全国各地的景色图片; 问题引导：提问学生图片上所展示的内容? 教师总结：中国地大物博，有众多的民族和人民生活在这个幸福的大家庭里。 今天就让我们一起走进——《彩色的中国》，让我们用这首歌曲来赞美中国大地，赞 美我们亲爱的祖国。 (二)初步感知 老师接下来要播放一遍歌曲录音，同学们先听一遍歌曲，听的过程中呢，老师希望 大家思考这样的问题：歌曲所表达的情绪是怎样的?(优美，抒情的，对祖国的赞美) 题目 来源于考生回忆 接下来老师弹唱一遍歌曲，同学们试着找一找歌曲中描绘了哪些景物?试着自己从 歌词中寻找出来(平原、沙漠、长江、黄河、台湾) 刚刚已经听了两遍歌曲，大家思考歌曲可以分为几个部分?每个部分分别描述了什 么内容?(歌曲一共可以分为两个部分：第一部分，描绘了祖国的美好景色;第二部分，抒 发了对祖国的无限赞美及热爱之情。) (三)深入学习 1.发声练习：6 5 4 5 4 3 4 3 2 3 2 1- |(“u”音)(注意声音放松、自然、连贯) 2.播放歌曲录音，轻声哼唱歌曲; 3.教师弹奏钢琴，学生学唱歌曲旋律; 老师发现大家在唱谱的时候，有些地方唱得不是特别的准确; 教授有空拍的部分，采用对比教学法，对比有空拍和没有空拍的区别，并着重学 习空拍部分的旋律; 齐唱第一部分旋律; (4)填词演唱第一部分，注意唱出回忆、描写祖国景物般的美感。 齐唱第一部分歌曲; 分小组学唱第二段旋律; 男生学唱低音声部旋律; 女生学唱高音声部旋律; 合作演唱旋律;(注意把握音准，不要被带跑了;注意声音的和谐统一) 填词演唱第二部分。(注意音色统一、连贯) 6.齐唱歌曲，并表达出对祖国的热爱和赞美之情，用歌声为祖国舞动喝彩。 (四)巩固提升 简单教学三拍子基本舞步，让同学们以小组为单位给歌曲编配舞蹈动作; 小组为单位进行展示，评价。 (五)小结作业 教师总结，引导学生要热爱祖国、热爱故土。(通过对以上歌曲的学习，相信同学 们对歌曲《彩色的中国》的理解也更进了一步，老师希望同学们通过本课的学习能够热爱 自己的故土、热爱祖国。) 题目来源于考生回忆 课后收集其他有关“祖国”的歌曲，课后与其他同学进行交流;教师播放音频，在 歌声中结束课堂。 【板书设计】 【答辩题目解析】 1.你认为作为一名音乐老师，让你学生对音乐产生兴趣的方法有哪些? 【参考答案】 音乐经验的获得。让学生对音乐本身进行体验，产生兴趣。要让学生多听音乐， 只有熟悉的东西才会让人产生感情，才能使人产生兴趣。音乐要贴近学生的生活，只有发 现在学生身边的事情，生活上的事情才会让他们产生共鸣，才会提起他们的兴趣 教师必须遵循学生的身心发展规律和审美心理特征，必须遵循学生的人格、个性、 情感和智慧，一切以牺牲学生人格、个性换取学生未来成就的做法都是不人道的。培养学 生兴趣还应注意多鼓励、肯定学生，培养学生的自信心和成就感。 2.要从班里评选一名音乐课代表，你会如何评选? 【参考答案】 从班里评选一名音乐课代表，我认为： 音乐课代表是班里音乐素质较好的学生，在班级里起着表率作用，是学生们音乐学习 的榜样。为此，我会本着公开透明、民主的原则展开评选的工作。 第一，明确评选标准。主要把音乐基本能力、学习成绩和综合表现三个方面作为评选 标准。在音乐基本能力方面，要具备一定的音乐欣赏能力和表演能力，掌握在现有的阶段 或超出现有阶段的音乐知识，在学习成绩上，努力好学，乐于探究，帮助同学，在综合表 现上，要有健康积极向上的心里，积极参加各种活动，热爱音乐热爱生活。 第二，多倾听，加深了解。应该积极主动地倾听任课教师的意见和建议，了解学生在 音乐课堂的表现和日常表现，对评选工作尽可能做到心中有数。题目来源于考生回忆 总之，音乐课代表的评选关系到一个班级音乐综合素质的培养，有利于促进学生的全 面发展，也有利于鼓励学生之间对音乐学科的互相学习，共同进步。 小学音乐《金孔雀轻轻跳》 一、考题回顾 二、考题解析 【教学过程】 (一)导入新课 教师设置疑问：示范几个孔雀舞的动作让学生猜一猜是什么动物? 播放多媒体，出示：傣家楼阁金孔雀起舞的画面。题目来源于考生回忆 教师加以渲染并总结：孔雀生活在被称为“动植物王国”“药材之乡”的云南省西双 版纳傣族自治州，这里也是“孔雀之乡”。傣族人民认为孔雀美丽、善良、吉祥的象征， 并以跳孔雀舞来表达自己的愿望和理想，而民族舞蹈家杨丽萍曾将孔雀的动作编成舞蹈。 今天我们就一起来欣赏一下傣家楼阁的金孔雀。 (屏幕出示课题，开始上课) (二)感知歌曲 1.播放歌曲，教师引导学生听歌曲的旋律。 提问：歌曲的速度如何?(中速) 多媒体出示