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突出办学特色 构建丰富多彩的素质教育平台 突出办学特色comma;构建丰富多彩的素质教育平台 突出办学特色，构建丰富多彩的素质教育平台 先锋小学 先锋小学以“办好先锋人民满意教育”为宗旨，牢固树立“对学生终身幸福负责，为学生持续发展奠基”的办学理念，扎扎实实搞教育，一心一意谋发展，不断提升我校的办学理念和办学水平，各项教学工作开展得有声有色，教学质量稳步提高。如今的先锋小学校园环境优雅，教学设施齐全，师资力量雄厚，学习氛围浓郁，是求知求学的理想场所。现将我校几年来的教育教学工作做以简要汇报： 一、加大投入力度，改善办学条件，为广大师生创设优美的校园环境 校园环境是学校精神风貌的窗口，也是学校办学水平的重要标志。温馨、舒适的校园环境不仅有利于学生身心的健康成长，激发其浓厚的学习兴趣，而且在一定程度上还可以提高教师的工作热情。因此，我们根据学校实际，多方筹资，加强了对破旧校舍、校园及校舍内部设施、校园绿化美化的建设力度，取得了一定的成绩。在上级部门的多方努力和大力支持下，为我们新建村小学校舍近3000平方米。其中：有2002年在中心小学新建的一栋1700多平方米的教育教学综合楼；2021年散南、散前两所村小学网点布局改造，在散前村新建683平方米的散南小学；坤四小学原是D 级危房，经审批后于2021年在坤四小学原址新建校舍562平方米。在新建校舍的同时，我们还维修了白五小学校舍，重建坤三小学厕所。 二是加强校园及校舍内部设施建设。“好马要配好鞍”，校舍建成之后内部装修、校园建设要靠自己，在教育办公经费不足的情况下，我们积极想办法，多方筹措资金，加强校园环境建设。我们精心设计校园环境，巧妙安排内部设施，有效利用现有资源，对新建和维修的校舍进行合理规划，现已基本完成 对中心小学、散南小学的校园环境建设。。 三是加强校园绿化、美化建设。校园的绿化、美化是校园环境建设的点睛之笔，我校每年在各分校原有绿化、美化植被的基础上，根据学校情况有计划地栽种一些常绿树木和灌木类花卉，比如：矮松、云中杨、榆树墙，刺梅花, 丁香等，逐步扩大校园绿化面积。 二、深化课程改革, 以科研、教研工作为突破口，全力推进校本教研工作 我校牢牢把握“科研兴教，科研兴校”这一主导思想，把教育科研工作放在学校工作的先导位置，以科研引导教学，在教学实践中深化科研。十五期间，我校申报省级教育科研研究课题1项，市级研究课题2项，县级研究课题5项，全部通过了科研部门的批准和验收，顺利结题，多项课题研究成果正在我校推广，极大地促进了我校的教学工作。十一五期间我校又审报了省级课题2项，市级课题3项，县级课题8项，目前我校下属8处分校，校校都有自己的研究课题，通过课题研究，进一步提高教师思想认识，升华课改理念，使课堂教学活动更实用，更具有可操作性。 我校作为市级教研基地校，深感自身责任的重大，近年来，我们坚持以课堂为阵地，不断研究教学方法，推进教育教学改革，组织多种形式的教学研究活动，充分发挥教研基地校的教研窗口作用。 一是自2021年以来，我校每年都组织一次县级联校联研活 动，在每次活动中，我们力争让新面孔出现，为更多的年青教师提供展示和锻炼的机会，不断提高教师的课堂教学水平。 二是每次联校联研之后，我们都以这次活动为契机，开展镇级教研活动，有名优教师观摩课，教学能手课，教学新秀课及课题研究课。在课后评课交流环节，大家集思广益，畅所欲言，谈自己的教学体会，提出自己在教学中遇到的问题，共同研究解决的办法。 三是校级教研以各校为单位，每学期每个分校不少于8次，以“人出课题，课题出人”为宗旨，由出课教师自己确立研究专题，进行课题教学研究，中心校要求各校长、分校主任率先垂范，出一节示范课，再由其他教师出课，课后通过互动交流达到教学理念、教学方法上的融会贯通，形成互相促进共同提高的研究氛围。 四是为了让我镇全体小学教师都参与到教学研究中来，进而展示在课改中的研究成果，我校从2021年开始，每学期都要组织“践行新课改大拉练”活动。每名教师自选科目出一节课改展示课，全镇同年级同科目教师互相听课，然后进行评议、打分，教师们在活动中互相学习，取长补短，在提高自身课堂教学水平同时，也找到了自己今后的努力方向，这项活动历时4年，实践证明这项活动对于提高我校教师队伍整体素质和提高教学质量起到积极的推进作用。 2021年10月我校荣获绥化市农村小学校本教研工作先进集体标兵。 2021年12月，我校代表望奎县参加绥化市校本教研展示会，会上我校5名教师的精彩展示，（《最后的时刻》说、讲、评，课改叙事）获得与会领导的好评，荣幸地获得四个特等奖中的一个，并在总结会上受到点名表扬。